<h3> 课堂是提升教学效率的主阵地，而教师教学实践层面的改革最接地气的就是课堂变革，只有通过课堂变革才能实现教学改革。在第三届“推进课堂变革，提升教学效率”课堂教学评比展示活动中，“郭红霞名师工作室”中有五位教师参加这次评比，郭老师组织了工作室的全体成员参加听评课活动。每位教师的课都各有千秋。呈现的5节课，节节有亮点，节节有创新，风格迥异，异彩纷呈，使听者耳目一新，回味无穷。</h3> 初中篇 <h3> 第一位讲课的是柳辉老师，他执教的《寄情山水》是一堂国画课，从欣赏和技法两方面给学生视觉大餐，学习实效性强，让人印象深刻。</h3> <h3> 工作室的老师们听课学习，工作室里面的成员和名师都有着丰富的教育教学经验,并且积极投身教育教学实践,给我们树立了很好的学习榜样。</h3> 小学篇 <h3> 12月6日工作室里的安振华老师、尤芳老师分别为我们展示了精彩的书法课和美术课。</h3> <h3> 赛前郭红霞老师耐心的指导尤芳老师和安振华老师。</h3> <h3> 安振华老师执教的书法课，能对教学内容进行加工提炼,做到“化难为易、化繁为简”帮助学生理解与掌握。</h3> <h3> 尤芳老师执教的《化平凡为神奇》一课的教学设计让大家眼前一亮，层次感强，教师调控课堂能力强，而且学生的思维活跃，联系自己的生活经验，参与到美术活动中来。为学生创设一个适宜的环境，发展孩子们的想象力，提高他们的审美能力。</h3> <h3> 工作室的全体老师和评委及所有听课的老师合影留念，小学组的活动结束，但是精彩继续，接下来是高中组的老师展示风采。</h3> 高中篇 <h3> 工作室里的高中段形成互帮互助组，高中几位老师帮助两位参与推变课的老师在六中集体备课。</h3> <h3> 蒋青玉老师个人能力特别强，从他的教学设计的封面，就觉得他很用心，教学目标明确、重难点把握得当,课堂结构合理,课堂练习先易后难,循序渐进,层层深入。</h3> <h3> 石晓梅老师，把教室布置的很喜庆，欢快的音乐，营造了一个浓浓的民间美术的气氛，学生积极动手操作，把鉴赏课上的很生动有趣。让学生进行交流、讨论、评述、创作，在美术学习中，认识到美术的社会作用，树立正确的文化价值观，体现了良好的人文精神。</h3> <h3>工作室的老师们认真听课</h3> 课后教研 <h3> 比赛结束后，郭红霞老师结合五位老师在课堂教学中的不足之处进行了有针对性的指导。工作室里的老师们也各抒己见，畅所欲言，发表了自己的收获与感受。在本次活动中加强了工作室里老师之间的教学交流，在这样一个团队里，大家共研共学，将会不断进步和发展。</h3> 暖心篇 <h3> 经过几次的活动后，工作室的成员渐渐熟悉，大家像个温馨的大家庭一样，主动帮忙。工作室的每次活动,都提供了交流学习的机会。它记录着老师们一起工作学习的印迹,也记录着各自的成长。</h3> <h3><br></h3><h3> “郭红霞名师工作室”洋溢着和谐,充满着朝气,有着浓郁的学术和教育教研氛围,相信它会一直在无形中牵引着动力,使得工作室每位老师都充分展示自己的才能,活跃在教坛乃至更大的舞台上。</h3>