<h1><b> 12月11日下午，在西夏区教育局教研室卜主任陪同下，郑杰校长走进西夏八小指导合作学习课堂教学。西夏区合作学习种子教师参加了本次教学研讨。</b></h1> <h1><b> 西夏八小教师赵秋燕执教的语文课《最后一头战象》，达成了合作学习目标，教师运用坐庄法、内外圈法指导学生赏读文本，充分发表孩子们的感悟。</b></h1> <h1><b> 马丽老师执教的五年级《组合图形的面积》一课，将课堂探究讨论的主动权充分给了孩子们，整堂课孩子成了知识生成的主角，大胆表述自己不同的看法，一题多解，孩子在娴熟地运用坐庄法、两人互查、一人走三人留，三步采访法的合作策略中，提升了学习主动性；增强了思维发展潜力，整堂课孩子以质疑、审辩、自主探究、合作讨论生成，让知识的生成权回归给孩子，这样的课堂因思维的变式异彩纷呈，实属享受，也可见教师常态化教学中对孩子们的引领与训练十分见成效。</b></h1><p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;"><br></h3> <h1 style="text-align: center; "><b>马丽老师常态化的课堂，</b></h1><h1 style="text-align: center; "><b>让每一个孩子都能智慧飞扬！</b></h1> <h1><b> 课后郑杰校长进行了评课，针对认知目标进行了深刻的解读。结合语文、数学学科的差异，一一对照执教教师的教学目标进行了具体可操作性的地指导，同时对学生打断他人讲话的礼貌性、有效性质疑并引发相关思考的问题，抛砖引玉地给予思考方向做出了引导。</b></h1><h1><b> 郑杰校长充分肯定了两位执教教师对合作策略应用的恰如其分，并对常规训练的扎实推进予以赞许。</b></h1><p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;"><br></h3> <h1><b> 最后，八小班子领导及合作学习种子教师与郑杰校长进行了亲切的交流探讨，针对种子教师的困惑质疑:“学困生在合作学习中如何自主提升？”、“合作学习中时间的把控”、“语文学科中如何有效进行合作学习？”…郑杰校长一一作答，并以形象生动的实例，启迪思维，升华合作学习对课堂教学变革的积极促动。</b></h1><p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;"><br></h3> <h1><span style="-webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961);"><b> 刘校长与郑杰校长积极探讨中，不断拓宽了思路，对合作学习中师生思维发展的认知达成了共识。“怎样更精彩地将思维发展型课堂与合作学习有效融合？”成为一个崭新的课题。</b></span></h1><p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;"><br></h3> <h1><b> 本次合作学习课堂诊断，给西夏八小教师更好开展合作学习指明了方向，所有种子教师备受鼓舞。郑杰校长对教师积极进取态度的肯定，再次催人奋进。学校教学质量的稳步提升离不开教师团队的智慧前行，“博观而约取,厚积而薄发。”期待通过八小教师团队的不断努力，迎来又一个教学质量稳步提升的春天！</b></h1> <h1 style="text-align: right; "><b>撰稿审核：刘赞丹</b></h1>