<h3>2018年12月12日上午，在八一路二小开启了川汇区多文本阅读观摩研讨课的第二次课堂实践活动，参加本次活动的领导有川汇区基础教研室的杨学主任、李辉主任、张国战主任、八一路二小李冠华校长和多文本阅读基地负责人陈慧敏以及教研员郑红艳、孙娜、郭春兰老师。</h3> <h3>本次活动由多文本阅读基地副组长刘银燕主持。</h3> <h3>川汇区基础教研室杨学主任讲述了开展多文本阅读的意义以及自己对多文本阅读的理解——阅读的三个层次——“阅读、悦读、越读”。</h3> <h3>川汇区基础教研室张国战主任谈了目前开展多文本阅读的重大意义。</h3> <h3>八一路二小李冠华校长谈了学校对阅读的重视以及关于阅读的一些做法。</h3> <h3>川汇区多文本阅读基地负责人陈慧敏老师为大家介绍三位授课老师。</h3> <h3>建设路小学的张乾老师作课《我眼中的鲁迅》，张乾老师“以读为主”、“以生为本”，抓住事例体会人物品质，紧扣议题展开教学，培养了学生的阅读能力。</h3> <h3>八一路二小的时柯老师作课《感受亲情 注重细节》，时柯老师授课过程中引导学生抓住细节描写，从读中体会人间亲情，整个课堂简洁而有深度。</h3> <h3>作坊小学的杨瑞华老师作课《人间真情》，杨瑞华老师根据对课内三组文章的回顾，体会人间真情，继而引出一组文章，通过抓重点词句的方法体会人与人之间的真情。</h3> <h3>川汇区多文本阅读基地负责人陈慧敏老师对选拔课和两次观摩课活动做一个总结，对多文本阅读教学提出了一些建议:1、围绕议题，熟悉文本。2、潜心文本，自读自悟。3、聚焦议题，分享见解。4、集体建构，形成共识。多文本阅读还是应该以“读”为主，读中理解，读中感悟，抓住一个点讲清楚，一节想要解决所有问题的课，是最大的问题，我们应该真正去发挥一组文本在“阅读”上的最大价值！</h3> <h3>至此，本次多文本阅读观摩研讨课实践活动圆满结束，期待参会的老师能够在多文本阅读的道路上越走越远！</h3>