<h3>教学目标设计:</h3><h3> 1通过学习《过零丁洋》让我们做个有担当的人。</h3><h3> 2通过丰富声音的色彩表达感情</h3><h3>教学重点设计:</h3><h3> “中国品格”成就我们的人生。坚毅，诚信，正直，友善，俭朴，勇敢与担当是中国民族传承下来的美好品格，在泱泱大国毅立于东方，发挥耀眼的光芒，倚仗的就是有众多美好品格的仁人之士。特别是国家缺少不了勇于担当的人，今天我们学习《过零丁洋》看他是个怎样有担当的人？</h3><h3>教法设计:</h3><h3> 小组探究合作法，诵读法，情境法</h3><h3>教学过程设计:</h3><h3> 一·由孔子与孟子的思想核心“德”导入，再引用孟子的《孟子· 告上书》的语句“生，亦我所欲也，义，亦我所欲也;二者不可得兼，舍生而取义者也”</h3><h3> 展二图片:</h3><h3> 蔺相如宁为玉碎，不为瓦全</h3><h3> 苏武执汉节牧羊十九年</h3><h3> 民族英雄岳飞精忠报国</h3><h3> 朱自清宁可饿死也不吃美国的救 </h3><h3> . 济粮。</h3><h3> </h3> <h3> 二 1.展示课文《过零丁洋》</h3><h3> 2.老师范课课文</h3><h3> 3.小组合作完成:作者写作的背 景，作战地点现在哪里？言志点题的主旨句是什么？</h3><h3> 三怎样通过诵读更好地诠释作品。</h3><h3><br></h3><h3> （一） 先展示诵读的层次</h3><h3> 读出韵味，读出情味，读出意味，读出品味，读出余味</h3><h3> (二) 这节课完成第二个层次，怎样通过丰富声音来准确达情。丰富声音的方法有多种，这节课主要学习通过对重音的处理来达情。</h3><h3> 结合文意老师指导处理方法:</h3><h3> 重读. 重音轻读. 改变节奏 . 延长音节……</h3><h3> 老师先范读，小组赛读，个人演读。</h3><h3> 结合本文教师指导学生还要在诵读时注意“语势”。</h3><h3> </h3> <h3>四. 小结与延展</h3><h3> 小结: </h3><h3> 板书设计</h3><h3> 1 通过学习《过零丁洋》让我们做个有担当的人。</h3><h3> 2. 通过丰富声音表达文章的感情。</h3><h3> 延展:</h3><h3> 中国文化传承五千多年，文化核心就是“德”。以“德”治国就是实现“中国梦”的根本。我国现在在高铁，无缝焊接，互联网技术</h3><h3>方面在世界上遥遥领先，正是无数有担当，有品格的人在挺起民族的脊梁，做为未来的承继者你们应怎样做？</h3>