《品尽人生甘苦，格出天下丰碑》

湘哥+

　　  在书法的道上，人们特别强调人格的高尚。做人一辈子，人品做底子。书品如人品，人格高是做人的品牌。人格如金，纯度越高，品位越高。我为什么致力于中小学书法教育的推广，原因是书法教育的强大是任何学科教育无法比拟的，它具有六大教育功能，其一首要的就是对人格的塑造，首先写字要写在格子里，这谓之“入格”，做人也要入格，即通过书法教育的浸染，培养他们的规则意识。

　　德育为先，立德树人。道德可以弥补智慧上的缺陷，但智慧永远弥补不了道德上的缺失。人有两种魅力：一种是人格魅力，一种是学识魅力。人格魅力是渗透在血液中那种文化的基因形成的一种辐射正能量的文化磁场的力量，而学识魅力刚是那种“学富五车，识贯中西”那种领袖般气质。

　　品行是一个人的内涵，看不见，也摸不着，但它却让人能感受得到。而名誉是一个人的外貌，既看得见，也摸得着。做人不能不要名誉，也不能过分的看重名誉，为名誉所累。人生在世，要做到“德为先，勤为根，诚为本”的立世之本。

　　“公道正派”是一个人格情操、一种思想境界，是做人的第一修养、第一准则、第一信条。人的一生要做到“四个经得起”：经得起看，经得起考，经得起问，经得起查。贪欲是修身养德的大敌。个人自重，不贪权，不贪财、不贪利；为官对人尊重，礼贤下士；做人重人格、重劳动、重权益；办事稳重，讲原则、讲程序、讲效率。正直和诚实是安身立命之本。

　　“凝千家之学，汇万川之流”应该成为文化人永远追求的境界与目标。做人要有格局和胸怀，要能宽容有过于自己的人，甚至能容纳对自己有成见的人，学会沟通，聚力所向，其实这样就会得到更大的帮助和回报。

　　做人在信仰上要有纯度，在精神上要有高度，在格局上要有宽度，在学术上要有厚度，在事业上要有浓度，在得失上要有气度。在处世中，对批评要有风度，对朋友要有温度，对是非要有尺度。

　　做人要有志气，做事要有底气和正气。靠素质立身，靠勤奋创业，靠品德做人。困难面前先让自己承担，荣誉面前先让自己靠边，危险面前先让自己闯关。对上级不媚，对同级不损，对下级不伪，对自己不私。

　　欣赏他人是一种境界，激励他人是一种情怀，善待他人是一种胸怀，关心他人是一种品格，理解他人是一种涵养，帮助他人是一种美德，学习他人是一种智慧，团结他人是一种能力，借鉴他人是一种收获。

　　“捧着一颗心来，不带半根草去”这是一教育家伟大的胸襟与情怀。人过留名，雁过留声，在我的有生之年，应该留下我们坚实的脚印。应当学会倾听，选择微笑；学会激励，善于赞扬。以过硬的本领服人，用高尚的人格聚人，靠扎实的作风领人。只有这样，我们才能无愧于此生，才能“品尽人生甘苦，格出天下丰碑”。