双师同堂话成长，教学共进促发展——5-8年级数学组青年教师“双师课堂”教学展示

于巧萍

老师

数学组

课堂

师傅

学生

做课

青年教师

评课

同堂

双师

　　12.11日，华山中学5-8年级数学组青年教师汇报课——双师同堂在中学楼415如期举行。此次活动分为四对师徒做课、说课、评课议课三个环节，由杨永梅老师主持，周延励、唐丽丽、陈燕飞、李颖、董立娟老师担任评委，张文志、蔡萍老师也同所有前来听课的老师们一起走进了课堂。 

　　第一环节，四位青年教师同师傅一起做课。在这样双师同堂的数学课上，更多的学生、更多的细节得到了关注，师傅们的适时出现将课堂引入思维的深处，这样的课堂也带给老师们更多的思考。

六年级数学组赵丹君同师傅高建方老师共同做课《数学广角--数形结合》。通过“郎氏加分法”，可以清晰地看出赵老师关注了更多的学生，数学史的介绍激发了学生的学习兴趣。师傅高建芳老师关键时刻的讲解，将本节课难点化解于无形。

五年级数学组秦盛同师傅冯丽华老师共同做课《植树问题》。秦盛老师利用平板互动，帮助学生体会“化繁为简”、线段图等解决问题的方法。师傅冯丽华老师梳理方法，归纳小结，进一步明确思路，使学生应用时更加自如。

七年级数学组王靖荣同师傅胡荣华老师共同做课《展开与折叠》。王靖荣老师放手课堂，学生动手探索，老师引导学生“做中思”，并且利用微课，提高课堂效率。师傅胡荣华老师画龙点睛，使学生体会到了数学思维的“灵动美”。

八年级数学组王芳同师傅齐红玲老师共同做课《整式的乘法复习》。王芳老师以题为引，明确知识点，再利用思维导图与学生一起完成知识“点——线——面”的梳理。师傅齐红玲老师及时点拨学生习题，使学生体会到了“浓浓的数学味”。

　　第二环节，师徒共同说课。青年教师们将自己的课程设计做阐述，师傅们也就自己在课堂中出现和进行补充的部分做了说明。

四位青年教师说课

　　第三环节，议课评课环节。首先全体1-8年级数学组老师分组议课，汇总意见，确定中心发言人评课，老师们激烈的讨论，说亮点、指不足、提建议，互相取长补短，来自八一中学张晓萍、郑钧文老师也参与评课。

四组中心发言人代表本组评课

理科教研员齐红玲老师对本次活动做了如下总结：“1.师傅与徒弟共同成长、提高；2.“郎氏加分法”在课堂上体现了“学生是学习的主人”；3.信息技术在课堂上提高课堂效率、提高学习效果方面的积极作用”。

教师发展中心蔡萍主任全程参与评课议课，在活动最后肯定了数学组为“双师同堂”开了个好头，师傅起到更广泛、更实效的引领作用，并给予建议：教学设计需更精准，为落实学生掌握情况总结环节需设计“出门测”。

齐红玲老师总结发言

教师发展中心蔡萍主任讲话

　　老师与学生就像联动的齿轮，只有更精准的设计、更紧密的联系，才能实现“学生是学习的主人”。我们每一位老师就像联动的齿轮，在数字化教学、小组合作等方面，互相帮助、互相促进，才能推动课堂的进步，实现“学生主体，教师主导”的高效课堂。

数学是美的，数学是灵动的。欢迎您12月18日继续关注1-4年级数学组青年教师汇报课——双师同堂。