专家引领促提升 观摩交流共成长 ——陕西省初中《道德与法治》课堂

未央进校 陈剑利

　　“正使尽情寒至骨，不妨桃李用年华。”刺骨的寒风也挡不住陕西全省500余位初中道德与法治骨干教师学习的热情！

　　为了贯彻落实立德树人的根本任务，做好统编《道德与法治》教材的教育教学工作，进一步转变教师育人理念，提高课堂教学质量，充分发挥教材在培养社会主义接班人中的作用。2018年12月10日至11日，由陕西省教育科学研究院、陕西省夏波名师工作室主办，人民教育出版社承办，西安市23中学协办的陕西省初中《道德与法治》学科课堂教学观摩研训活动，在西安止园饭店大礼堂成功举行。

　　12月10日上午8:30，首先举行了观摩研训活动开幕式。开幕式由省教科院基教中心副主任、政治教研员、省名师工作室主持人夏波老师主持。

　　陕西省教科院书记李振东出席开幕式并讲话。李书记从全国教育大会提出的建设高素质教师队伍，到统编教材在教育教学中的地位作用，为教师们指出了本次研修活动的重要性。李书记的讲话高屋建瓴、意义深远，既给教师们提出了今后工作的方向，也提出了本次研修的任务，希望教师们珍惜学习机会，带着满满收获安全返回岗位。

　　其次，人民教育出版社西北人教玉成公司培训总监刘兵介绍了有关情况。 最后，夏波老师对为期两天的活动做了周密的安排。西安市23中校长邓浩、特邀专家——北京市朝阳区教研中心副主任康利老师在开幕式主席台就坐。

　　开幕式结束后，由受邀的康利专家为大家做了题为《核心素养下道德与法治课教学设计》的报告。康老师的报告从核心素养下的课改方向、课程的突出特点与任务、教学设问的优化与实施三个方面进行了深入分析。尤其强调为了实现学科素养和目标，就要特别注意以下五个方面：一是关于提高道德认知。教学过程要领悟“超越知识、指向观点”“超越功利、指向精神”这一教学理念；二是关于发展道德思维能力。要通过设计问题、引领提升等途径强化道德选择；三是关于陶冶道德情感。要通过创设情境，利用现代手段，以理以境以美育情；四是榜样示范。通过寻找典型，让学生信服、模仿、内化；五是强化道德实践，指导道德行为。设计活动，评价总结，从知开始，以行结束。康老师的报告以学科的视角和特有的严谨思辨的讲授风格，用接地气的类比方法，引发教师们对如何抓住教学的核心关键环节，培养学生学科核心素养，提高教学效果有了更深入的思考。

　　12月10日下午是研讨课展示和评价环节。首先，由西安交大附中分校的杨红英老师和西工大附中的程英老师为大家呈现了两节各具特色的观摩课。

　　杨红英老师执教的统编《道德与法治》教材八年级上册第九课第二框《维护国家安全》一课。杨老师设计了“维护国家安全，人人需为；维护国家安全，人人可为；维护国家安全，人人必为”三个板块，启发引发学生深度学习，通过观点辨析，议题探究，案例分析等教学活动，为学生搭建了有效自主思考，合作探究的平台，使学生在独立思考，同伴交流，师生互动中学习了知识，提升了能力，升华了情感。

　　西工大附中程英老师执教的统编《道德与法治》七年级上册第八课第一框《生命可以永恒吗》一课。本节课充分调动起了七年级学生的思维，让学生敢于说真话，很好的实现了师生交流，教学设计精细，教学重难点突出，让学生在轻松活泼的课堂中，实现了对生命是否会永恒的深度思考，很好的完成了教学目标的达成。

　　两节课后，两位老师分别对自己执教对课进行了全面、深入、客观的反思。

　　专家点评环节。首先由西安市教科所政治教研员陈海兰老师对两节课进行了细致点评。陈老师对两节课的总体评价：立意高，方向明，思路清，方法活，素材新，板书设计巧妙，比较成功；两节课均体现了道德与法治课的课堂文化：民主的、和谐的、师生生命对话，师生共同成长的历程。同时结合两节课例就道徳与法治课的教学和与会教师进行了交流分享，提出了宝贵的建议。

　　最后，省教科院政治教研员夏波老师又对两节课进行总结性点评，同时也对我们教学提出了一些可行性的指导建议：（1）课堂的精彩源于设计的精彩；（2）精彩的设计源于对教材文本的理解，必须准确把握教材重、难点；（3）教学素材要筛选，活动要有效，课堂要简洁、明了，逻辑清楚；（4）结课需落实情感、态度目标，促进学生价值观的升华；（5）教学要将道德与法治有机融合，体现道德与法治学科的特点；（6）精心设计板书，画龙需有点睛之笔。

　　两位专家的点评让老师们感到如雷贯耳，豁然开朗，更科学、深入的加深了对两节课的认识，收获颇丰。

　　12月11日上午，会议由省教科院高中政治教研员段威老师主持。

　　北京师范大学、八上教材主编李晓东教授作了《初中道德与法治课的设计思路与教学建议》专家报告。李教授的报告包括三方面内容：初中道德与法治教材编写的根据与背景（为什么）、框架与内容（是什么）、教法与学法（怎么办）。作为教材主编，李教授站位高、分析透，不仅对统编教材进行了详细介绍，还从教学方式、教学评价等方面,对教师进行了理念的更新和思想的转变，用大量典型事例告诉老师们应如何应对和改进教学，让老师们从理论认识到实践操作都有了很大收获。

　　两天的会议，专家们精彩的报告、授课老师完美的课堂呈现、教研员客观深刻的课堂点评，让与会教师深感不虚此行，收获满满，期待下次活动的召开！