<h3> 写话是写作的基础，学生从写自己想说的话到尝试运用积累的语言表达感受，再到懂得写作的意义、积累写作素材，是一个循序渐进螺旋上升的过程。低年级的语言积累和基础写话练习就是这样一个打基础的过程。我们二年级教研组针对学生的写话教学进行了一些研究和实践，期盼带领学生“修得一支生花笔”。</h3> <h3><font color="#010101"> 学生进行每日阅读分享，生动讲述阅读感受和阅读方法，引起老师们的极大兴趣。</font></h3> <h3><font color="#010101"> 王晓蕊老师引导学生细致观察图画，抓住🐭的动作和表情进行描述，总结出好词“惊慌失措”、“大吃一惊”。</font></h3> <h3><font color="#010101"> 继续引导学生仔细观察🐱的表情和动作，并总结出“宝石般的眼镜”、“尖尖的牙齿”、“血盆大口”等具体生动的词汇。</font></h3> <h3><font color="#010101"> 学生发挥想象，创编故事，积极讨论，精彩纷呈。</font></h3> <h3><font color="#010101"> 王晓蕊老师走近学生，认真倾听，与学生交流互动。</font></h3> <h3><font color="#010101"> 学生大胆述说🐱与🐭的精彩故事，引来阵阵掌声。</font></h3> <h3><font color="#010101"> 学生积极举手，争先恐后，表达自己的所思所想。</font></h3> <h3><font color="#010101"> 演一演，说一说，让课堂充满童趣。</font></h3> <h3><font color="#010101"> 小演员们上场了，他们夸张的表情，充满童趣的语言，引来一阵阵欢笑。</font></h3> <h3><font color="#010101"> 有动有静，安静下来的孩子们在用心书写，文思泉涌。</font></h3> <h3><font color="#010101"> 瞧，坐姿多么端正，书写多么认真!</font></h3> <h3><font color="#010101"> 短短20分钟，现场生成的童话故事真有趣啊！</font></h3> <h3><font color="#b04fbb"> </font></h3> <h3><font color="#010101"> 孩子们的文笔虽然还很稚嫩，但是充满了童趣和本真，多么棒的奇思妙想啊！</font></h3> <h3><font color="#010101"> 我们二年级组的老师畅所欲言，谈低段写话的感受和经验，交流平时做法，总结反思为今后的工作做准备。</font></h3> <h3><font color="#010101"> 来自市实验小学、建设路小学、航西小学、向阳小学、工人路校区、锦绣城校区和伊河总校的兄弟姐妹们聚精会神，认真聆听。</font></h3> <h3><font color="#010101"> 三年级老师畅谈中段习作的经验和困惑，与我们二年级组交流碰撞，为发展学生的写作能力尽心尽力。</font></h3> <h3><font color="#010101"> 我们二年级教研组平时扎扎实实做好阅读和写话的工作，协助学生积极达成低段写话目标，做好向中段习作的过渡，使学生的笔能悄然发芽，开出芬芳的花朵。</font></h3> <h3> 主持:邵慧敏</h3><h3> 授课:王晓蕊</h3><h3> 评课:冉奉珍、王净、张晓瑜、张萍、陈磊</h3><h3> 指导:张爱云、王秋霞、高晓</h3><h3> 编辑:张洁、刘琳琳</h3><h3><br></h3>