<h3> 教师专业水平是学校发展的保障，舒兰市第二实验小学校致力于建设一支“有理想信念，有道德情操，有扎实学识，有仁爱之心”高素质的教师队伍，在青年教师培养上，探索出了“主动发展——分层培养——团队带动——全面提升”的青年教师培养之路。</h3> <h1 style="text-align: center; "><font color="#ed2308"><b>主动发展</b></font></h1> <h3> 学校把加强师德师风建设作为师培的重中之重，实施人文关怀，从调动青年教师工作的积极性，激发工作潜能的前提出发，实施激励评价机制，以人为本，尊重差异，发展个性，充分挖掘每个人内在潜能，发现人、尊重人、激励人、成就人，让青年教师有动力，有方向，实现每个人自我突破，自我提升和自我超越。学校创设公平竞争的氛围，给予他们更多展示自我的机会；敢于给青年教师压担子，让他们承担学校的重要工作；在青年教师中树立模范典型，引领同龄教师砥砺前行。青年教师怀揣着强烈的内需和渴求，形成了自我进步发展的内在动力，安职乐业。<br></h3> <h5 style="text-align: center;"><font color="#167efb">工 会 活 动</font></h5> <h5 style="text-align: center; "><font color="#167efb">三 字 练 功</font></h5> <h5 style="text-align: center; "><font color="#167efb">朗 读 练 功</font></h5> <h5 style="text-align: center; "><font color="#167efb">模范典型肖明玲</font></h5> <h5 style="text-align: center; "><font color="#167efb">勇 挑 重 担</font></h5> <h5 style="text-align: center; "><font color="#167efb">吉林市“星级教师”教材解读竞赛</font></h5> <h1 style="text-align: center; "><font color="#ed2308"><b>分层培养</b></font></h1><h3 style="text-align: center; "></h3> <h3> 学校把关注教师发展与关注学校发展、关注学生发展统一起来，制定了教师专业化发展分层培养方案，根据教师的实际情况，把教师分为三个层次进行培养：学习型教师的基础性培养，研究型教师发展性培养，专家型教师成就性培养。在培养方式上，以师徒结对和领导联系教师两种方式进行，在教育教学、班级管理等多方面进行跟踪指导，效果显著。</h3> <h1 style="text-align: center; "><font color="#ed2308"><b>团队带动</b></font></h1><h3 style="text-align: center; "></h3> <h3> 学校实行大年组全学科管理，充分发挥团队力量，培养、锻炼、打磨青年教师。跟岗实践再上岗，集体备课跟调讲，组长引路做示范，研课磨课促提升，每种途径都扎实有效。</h3> <h5 style="text-align: center; "><font color="#167efb">跟 岗 实 践</font></h5> <h5 style="text-align: center; "><font color="#167efb">集体备课调讲</font></h5> <h5 style="text-align: center; "><font color="#167efb">研 课 磨 课</font></h5> <h5 style="text-align: center; "><font color="#167efb">组 长 引 路 课</font></h5> <h5 style="text-align: center; "><font color="#167efb">引路课后研讨交流</font></h5> <h5 style="text-align: center; "><font color="#167efb">青年教师汇报课</font></h5> <h1 style="text-align: center; "><font color="#ed2308"><b>全面提升</b></font></h1><h3 style="text-align: center; "></h3> <h3> 学校为青年教师搭建各种平台，促进其快速成长。在教学管理过程中，严格常规工作和课堂教学要求，引导青年教师制定个人成长计划，使青年教师专业素质阶梯式前行，得到全面提升。本学期，根据学校教师专业发展计划安排，于12月11日进行了青年教师汇报展示活动。活动从课堂教学、业务材料和综合素质三个方面进行全方位展示，效果显著，青年教师专业发展有了大幅度的提升。</h3> <h3><h5 style="text-align: center;"><font color="#167efb">成长计划</font></h5></h3> <h3><h5 style="text-align: center;"><font color="#167efb">业务辅导</font></h5></h3> <h3></h3><h5 style="text-align: center;"><font color="#167efb">青年教师手写详案</font></h5> <h3><p style="text-align: center;"><b style=""><font color="#ff8a00">学期末青年教师展示活动</font></b></h3></h3> <h5 style="text-align: center; "><font color="#167efb">曹慧超课堂教学展示</font></h5> <h5 style="text-align: center; "><font color="#167efb">佟志宇课堂教学展示</font></h5> <h5 style="text-align: center; "><font color="#167efb">于栗璎课堂教学展示</font></h5> <h5 style="text-align: center; "><font color="#167efb">樊思远课堂教学展示</font></h5> <h3><h5 style="text-align: center;"><font color="#167efb">诗朗诵《大写的中国》</font></h5></h3> <p style="text-align: center; "><font color="#167efb"><b>业 务 展 评</b></font></h3> <h5 style="text-align: center; "><font color="#167efb">青年教师成长记录册</font></h5> <h5 style="text-align: center; "><font color="#167efb">青年教师读书笔记</font></h5> <h5 style="text-align: center; "><font color="#167efb">青年教师教学反思</font></h5> <h5 style="text-align: center; "><font color="#167efb">学生学习成果</font></h5> <h3><p style="text-align: center;"><b style=""><font color="#167efb">三 笔 字 竞 赛</font></b></h3></h3> <p style="text-align: center; "><b><font color="#167efb">才 艺 展 示</font></b></h3> <h3><h5 style="text-align: center;"><font color="#167efb">活动反馈及评价</font></h5></h3> <h3></h3><h5 style="text-align: center;"><font color="#167efb">霍春艳书记总结</font></h5> <h5 style="text-align: center; "><font color="#167efb">精 彩 瞬 间</font></h5> <h3> 生活在二实验的青年教师是幸福的，他们拥有幸福的精神状态，全身心地投入工作，积极工作；他们拥有幸福的机制保障，无保留地尽心工作，努力工作；他们拥有幸福的展示平台，全方位地研究工作，创新工作。青年教师是教育事业的未来和希望，相信他们定会撑起二实验更加灿烂的明天！</h3>