问诊课堂 指点迷津

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　　隆冬时节，寒风料峭。为了加快我校教师专业成长步伐，促进教师教学实践能力的提高。2018年12月11日，长安区教研室教研员一行7人莅临我校进行教学指导活动。

　　学校语文、数学、英语、音乐、科学5大科目，10位教师整装待发，精彩亮相，为各位指导老师带来了独特的40分钟。

　　把脉

朗朗书声，声声入耳。语文课中，孩子们从文中学，在诗中悟。

　　张弛有度，思路清晰。在快乐的数学学习氛围中得到发展。

　　全英教学，寓教于唱。幽默的英语课堂展示语言的独特魅力。

袅袅歌声，精彩演奏。在欢声笑语中感受美，体验美。

独立探索，积极思考。在充满趣味的实验中领悟科学的奥妙无穷。

　　10位执教教师，认真备课，用心上课，教学设计生动有趣，使孩子们真正融入合作探究的课堂氛围中，为在座的指导老师带来了独特的教学片段。

问诊

课后，教研员和执教老师们进行了一对一的评课诊课，针对课堂教学全面梳理，开出了“处方”，以专业的眼光和广阔的视角，从教师角色定位、学情把握、学段特点、教学理念、课堂设计和教学环节等方面抛出问题，并提出建设性意见，为老师们答疑解惑，同时也为老师们课堂教学效率的提升开出了一剂良方。

　　评之有效，行之有方。课堂问诊活动的开展，为参与其中的每位教师提供了一次锻炼和提升自己的机会，老师们在教学实践中学习、感悟、付出、成长，在评课研讨中合作探究、反思改进、不断提升。真正了解教学中症结所在，提高自己的教学水平和教学能力。