<h3>为了发展孩子在艺术领域的表现力，肢体协调能力，音乐表达能力，以及对美得欣赏能力，我们幼儿园开展的此特色课程奥尔夫打击乐，奥尔夫音乐已经在我园开展三年的时间了，从小班到大班我们通过常规的教学活动，奥尔夫音乐已成为本园的特色的课程，今天萌蕾幼儿园小盆友们要在这里开展奥尔夫音乐展示会啦！把我们本学期所学习的奥尔夫音乐在这里做一个精彩汇报演出。</h3> <h3>奥尔夫音乐课程有三个特点：1 他不是单纯的音乐，而是动作、舞蹈、音乐紧密结合在一起的；2 一种人们必须自己参加的音乐；3 是接近土壤的、自然的、机体的，能为每个体验的、适合儿童的</h3><h3> 奥尔夫音乐的最大特点是关注对孩子内心世界的开发，在这样的学习中，孩子不会把学音乐当成一种负担或功利，而会全心身地投入到音乐世界中来，用他们肢体、语言、乐器自由地演绎，以独特的方式抒发内心世界，尤其一群孩子一起表演不同声部时，一部悦耳动人的交响乐就在孩子们中诞生了。</h3> <h3>奥尔夫的音乐教育原理是指原本性的音乐教育。</h3><h3>原本的音乐是指人们不是作为听众，而是作为演奏者参与其间，把动作、舞蹈、语言紧密结合在一起，是一种人们必需自己参与的音乐；原本的音乐是接近自然，源于生活，能为每个人学会和体验的，非常适合于儿童的。</h3> <h3>奥尔夫乐器的分类及介绍</h3><h3>1.基本乐器：奥尔夫乐器、自然乐器、身体乐器、克难乐器</h3><h3>2.奥夫乐器：旋律乐器(有高低的乐器）包括木琴、音筒、音砖、桌上钟琴、老鼠按钟、口风琴等。</h3><h3>非旋律乐器 ①鼓类：班戈鼓、管鼓、手鼓、康加鼓、铃鼓等；</h3><h3>②金属类：三角铁、铜碰钟、吊釵等；</h3><h3>③木制类：打棒、方梆子、双响筒、鱼蛙、响板等；</h3><h3>④响散类：串铃、半月手摇铃、腕铃、水果沙铃等；</h3> <h3>一学期的奥尔夫音乐学习，今天我们就要在一起相互欣赏，一起欣赏美妙的乐器之声吧！接下来我们一起欣赏一下这些音乐小精灵的精彩表现吧！</h3> <h3>美妙的音乐不是在一瞬间发出的美妙旋律，而是老师们平时在上课时的耐心指导，指挥，小朋友们在老师的引导下有的可以自己当小指挥家，相互配合，学会倾听。</h3> <h3>家长会上的精彩展示，孩子们积极性很高，家长们的掌声是对宝贝的最大肯定。</h3> <h3>其实学习音乐的好处是非常多的:</h3><h3>1、 音乐能够拉进孩子与数学之间的距离</h3><h3>2、 音乐能带给孩子丰富的情感体验，并教会他们控制自己的情绪和情感</h3><h3>3、音乐能够让孩子的听觉能力产生差别</h3><h3>4、 音乐能够让孩子的时间与空间的推理能力产生差别</h3><h3>5、 音乐还可以让孩子大脑的记忆功能产生差别</h3><h3>6、 音乐无处不在，就像是长春藤那样围绕着我们的生活</h3> <h3>奥尔夫音乐就是要关注孩子的内心世界，这种自娱自乐的音乐形式有助于情感的抒发与宣泄。奥尔夫音乐给孩子发展个性提供了无限的空间，也在集体表演中给了孩子集体意识与合作精神，表演，让课程更有乐趣和意义。</h3> <h3>文字编辑:黄崇惠</h3><h3>图片来源:各班老师</h3><h3>审核:王力</h3><h3>时间:2018年12月13日</h3><h3>萌蕾幼儿园</h3>