<h3><div class="mp-article-texts" style="margin: 0.41rem 0.3rem; padding: 0px; -webkit-tap-highlight-color: rgba(0, 0, 0, 0); font-family: PingFangSC-light; overflow: hidden; font-size: 6px; font-style: normal; font-variant-caps: normal; font-weight: normal; letter-spacing: normal; orphans: auto; text-align: start; text-indent: 0px; text-transform: none; white-space: normal; widows: auto; word-spacing: 0px; -webkit-text-size-adjust: 100%; -webkit-text-stroke-width: 0px; color: rgb(51, 51, 51);"><div class="mp-article-texts-word" style="margin: 0px; padding: 0px; -webkit-tap-highlight-color: transparent; font-family: PingFangSC-Regular; line-height: 1.8em; word-wrap: break-word; word-break: break-all; font-weight: 400; font-size: 0.34rem; color: inherit; text-align: justify; white-space: pre-wrap;"></div></div></h3><div class="mp-article-texts" style="margin: 0.41rem 0.3rem; padding: 0px; -webkit-tap-highlight-color: rgba(0, 0, 0, 0); font-family: PingFangSC-light; overflow: hidden; font-size: 6px; font-style: normal; font-variant-caps: normal; font-weight: normal; letter-spacing: normal; orphans: auto; text-align: start; text-indent: 0px; text-transform: none; white-space: normal; widows: auto; word-spacing: 0px; -webkit-text-size-adjust: 100%; -webkit-text-stroke-width: 0px; color: rgb(51, 51, 51);"><div class="mp-article-texts-word" style="margin: 0px; padding: 0px; -webkit-tap-highlight-color: transparent; font-family: PingFangSC-Regular; line-height: 1.8em; word-wrap: break-word; word-break: break-all; font-weight: 400; font-size: 0.34rem; color: inherit; text-align: justify; white-space: pre-wrap;"><h3> 古希腊的毕达哥拉斯学派认为：“一切立体图形中，最美的是球形；一切平面图形中，最美的是圆形。”中华民族自古也有以“圆合”为美的心理习惯，认为圆形有圆满、周全的含义，有完美、和谐的意象。</h3></div></div> <h3><span style="text-align: justify;"> </span><span style="color: rgb(51, 51, 51); font-family: PingFangSC-Regular; text-align: justify; -webkit-text-size-adjust: 100%;">为让大家学以致用，进一步加深对圆的认识，感受圆的特征，体会图形的变换，增强空间观念，提高动手实践和创造能力，我们六（1）全体同学都用圆来绘制出了一幅幅美丽的图案，截止到目前共收到作品26件，让我们一一来欣赏一下吧！</span></h3> <h1><br></h1> <h3> 一幅漂亮而又有创意的作品诞生，不仅要靠灵巧的双手，更要具有慧眼和慧心。作图的关键是确定圆心和半径，有时为了设计方便，可以先添加一些辅助线，再利用圆的对称性，进行观察比较、举一反三，最后将图案涂上不同颜色，使整个图形色彩分明，对比强烈。</h3> <h3> 在制作过程中，我们能真切感受到圆形图案的美，同时也体会到用圆规画圆与美术课上徒手画圆的不同之处，用圆规画圆需要用数学知识构建不同大小圆之间的依存关系，除了形状美，还包含了一种逻辑美。这种别样、有趣的创意设计既提高了学习兴趣，又发展了学生的空间想象能力和抽象思维能力。</h3> <h3>动手实践是一项非常基本和重要的能力，“我听见了，就忘记了；我看见了，就记住了；我做过了，就理解了。”小学生的思维以具体形象思维为主，通过本次新颖有趣的设计，可以进一步体验图形与生活的联系，感受到平面图形的学习价值，接受了美育熏陶，既培育了创新意识，又激发了学习的兴趣和自信心，更丰富了校园生活。</h3> <h3> 从这些作品中，我们也能真切地感受到每个同学对待这个设计作业的态度，在这里为作业态度端正的同学点赞！👍</h3>