变于心，践于行                            —— 推变路上我们一直在前行

丁晓丹

老师

学生

课堂

上册

教学活动

推变

校区

学习

教学

教研员

　　“穷则变，变则通，通则久”，变化和创新勾勒了生命的基调。世间万物无一不变，教育作为培养人的艺术和塑造灵魂的工具更应追求良性的改变。2018年12月10日，在唐徕回中西校区科技楼"银川市第三届推进课堂变革"活动正在如火如荼地进行着。

　　来自唐中教育集团初中部三个校区的八位老师们为大家献上了八节各有特色的优秀课例。他们用精彩的课例展示为大家诠释了英语学科教育的"创意，活力和热情"。尽管寒冬已至，可是依然挡不住大家对变革传统课堂的热情。五位评委老师莅临现场为我们点评和指导，他们分别是：银川市教研员赵丽萍老师，兴庆区教研员袁京燕老师，永宁教研员李惠芝老师，阅海九中教研组长秦志敏老师和二十五中教研组长王喜英老师。前来参加此次活动的还有银川市“首批”学科名师（初中英语）林树青工作室的主持人及全体成员，同时唐中初中部三校区的英语老师也齐聚一堂，希望通过聆听推变参赛课不断思考，不断学习，以彼之长补己之短。

　　衡量一节好课有很多标准，但是此次推变课比赛希望通过推变的方式让"五把"尺子存在于各位老师心中。它们分别是: 学生认知发展成为教学的基本依据；学生潜能的释放成为课堂主要特色；学生内化过程成为教学关键环节；学生合作学习成为课堂主流文化；学生质疑生成成为课堂核心价值。对于教师来说这五把尺子既是衡量工具，也是授课标杆。只有不断学习，不断比较，不断改变我们才能实现从思想到行为上的变乃至通。

　　第一节课唐中南校区的薛雅霏老师为大家带来了人教版八年级上册Unit 8 How do you make a banana milk shake? 的语法课。薛老师教态大方自然，发音标准流利，并且她的课逻辑性很强，教学活动层层递进，从词到句再到语篇，过度自然，一气呵成。薛老师还注意对学生多样化的评价。在薛老师的课上学生不仅学到了语言知识，更得到了情感的升华，学生懂得了用学到的知识为自己的妈妈表达爱意。在薛老师的课上我们感受到了温度，在这样的课堂上学生能唤醒爱，感受爱，传递爱。

　

　　西校区的苗慧莹老师为我们带来的是人教版八年级上册Unit 8 How do you make a banana milk shake?复习课。苗老师用一个学生制作美食的视频点燃了课堂，点燃了学生。苗老师的教学活动设计新颖独特，教态亲切大方。尤其是教学环节过渡语自然，让学生自然而然地跟着老师进行着美食之旅，在这趟旅行中孩子们体验着，学习着，合作着，交流着，感受着。任务分工明确的小组合作让学生和同伴一起学习，一起进步。苗老师的课堂不仅教会了语言知识与语言技能也培养孩子们成为一个温暖纯良的人。小组成果汇总起来的班级菜谱也将是孩子们学生时代美好的回忆。

　　南校区梁银院为我们带来了八年级上册第八单元的写作课，梁老师流利的语音语调一开口就折服了学生，他步步推进，让学生在课堂上介绍自己的“微型服装店”，既生动又形象。当学生兴致勃勃地介绍自己组的服装店时，听课老师们真切地体会到了“将生活与课堂相结合的感觉”。在这堂课上梁老师激发了学生多种潜能。梁老师精心的设计和扎实的铺垫带来的是学生优秀的英文作文。

　　第四节课是由宝湖校区的鲁学铃老师带来的七年级上册Unit 9 My favorite subject is science.的一节听说课。鲁老师将生词用思维导图的方式清晰明了地呈现，让学生对新词有了更好的理解。扎实的听力任务环环相扣，听前预测使得难点前移为学生扫清了障碍，扎实的听力任务成就的是学生在输出环节小组讨论时激烈的氛围和展示小组成果时纷纷高举的小手。

　　来自西校区的郭睿老师带来的是七年级上册Unit 8 My favorite subject is science.的一节听说课。郭老师通过游戏表演教授新词让人耳目一新，同时还让学生举一反三，拓展新知。郭老师亲和的态度和温暖的鼓励帮助学生在遇到困难时不断努力，同时郭老师还充分运用同伴互助的方式，让孩子的学习随时随地发生。郭老师尽力关注到每一个学生的发展。在郭老师的课上学生既学习了知识也规划了时间，规划了生活。

　　第六节课是校区的程梅老师带来的七年级上册Unit 7 How much are these socks?的阅读课。程老师的不仅要让学生知其然而且要知其所以然，在程老师的循循善诱下孩子们获得了一项又一项阅读技巧。真实情景再现的小组活动不仅让学生乐在其中也让学生真正学在其中，我想有效的小组合作大抵如此。一堂课结束，学生的学习不仅来自书本，来自老师，还来自同伴。

　　让我们一起开启孩子们的英语购物之旅吧！

　　第七节宝湖校区的杨晓庆老师为我们带来了八年级上册Unit 9 Can you come to my party? 的一节听说课。杨老师开门见山，直击重点。让课堂的重点在学生注意力最集中的前十分钟充分展现。杨老师的课堂活动环环相扣，环节过度自然，让学生自然而然地跟着老师经历一场场学习与成长。杨老师以游戏的方式总结重点短语显得既新颖又有效，是本节课的一个亮点。最后，杨老师将本节课升华到友谊的层面，让学生在学习知识的同时也熏陶了情感。

　　最后一节课，宝湖校区的张凤娟老师带来了九年级Unit 8的语法课。张老师这节课将课程重点渗透于课堂的每一个环节。对物品主人的猜测成功引起了学生的参与欲，在一次次猜测中学生不仅对知识点有了更透彻的理解，又不断在老师的帮助下一步步靠近成功，体验努力过后获得成功的体验，同时实时上传的学生作品的环节也体现了信息技术与英语学科教学相结合的结合，让老师们受益匪浅。

　　今天的八节课固然精彩，但是也有值得商榷的地方。教研员赵丽萍老师在八节课结束后为我们的英语教学提出了以下三个建议:

1. 每个课时的教学目标要明确。教学目标设计时,教师应该站在学生的角度,确保设计的教学目标是学生想完成的、能够完成的、应该完成的。教学目标要从发展的眼光出发，每一堂课都要让学生有收获、有发展。

2. 教学活动之间要有逻辑性。教学活动要紧扣话题梳理出主线，创设贴近学生生活的情境，活动与活动之间要有逻辑联系，有梯度。 教学活动的设计要考虑让学习真正在课堂上发生，而不是走过场，同时部分教学活动在设计时要考虑让学生的思维过程可视化。

3. 针对学生的活动教师要有即时的指导，在活动后教师要有及时的评价，同时也要有学生的评价。教师要重视和发挥评价对教学活动的导向作用，这样的活动能有再生成再提升。

　　银川市推进课堂变革活动到今年已走过第三个年头，它带给老师思想和行为上的转变是明显的，它带给银川市英语学科教育的影响是巨大的。变则通，通则达，推变我们一直在路上。

　　片尾彩蛋: 推变的那些精彩瞬间

片段1: 做麦田的守望者，俯下身静听花开的声音。

　　片段二: 谢谢老师温柔的鼓励，高举的手是我对英语的热爱!

　　片段三: 小组合作，乐在其中!

　　片段四: 漂亮的板书设计是老师们对英语教育的热爱与执着!

　　片段五: 丰富的创造力成就的是多彩的课堂!

审核: 林树青 马永辉 贺艳芬

文字编辑: 丁晓丹

摄影: 程克