树立课程理念 走进整书阅读———河曲县实验小学“整书阅读”教学观摩研讨会

亢秀萍

老师

阅读

整书

阅读教学

超星

我们

孩子

教学

指导

学生

立身以立学为先

立学以读书为本

——欧阳修

　　2018年的12月9日，是一个值得记忆的日子。在这样一个寒风刺骨的冬月，我们实验小学迎来了阅读教学的春天。在学校领导的倡导下，借助超星阅读平台，我们有幸邀请到了全国整书阅读课例的研究专家谢建萍老师来我校指导整书阅读教学。整个活动得到了河曲县教研室领导们的大力支持。

　　谢建萍老师是新阅读研究所研究员，超星阅读研究院主任，群文阅读教学指导专家，曾受邀担任树人教育研究院线下培训指导教师，全国首例“儿童影视读写”课程独立开发者与研究者，围绕该课题并语文课堂教学在省内外先后举行了三十余场讲座和现场指导课，曾多次在各级赛课中获过大奖，群文阅读教学设计《童话里的夸张》获得全国一等奖；牵头完成北师大版五年级上册群文阅读课程指导用书；课例《你不讨人喜欢--哈利波特群书阅读》受邀参与了教育学会第四届全国展示会；《光影交错里的儿童读写生活》受邀在新教育全国课程展示会上宣讲，获得了与会专家们的一致好评和高度赞美。

有这样的专家引领我们进行整书阅读课的教学，我们实验小学的阅读教学一定会迈上一个更加崭新的台阶。

范校长的致辞

尊敬的谢建萍专家、超星集团的领导，尊敬的教研室领导、老师们：

大家下午好！

在这天寒地冻、瑞雪纷飞的季节，我们实验小学整书阅读的征程迎来了新起点，在这个特殊的日子里，我代表实验小学全校师生对不远千里给我们送资源，不辞劳苦作指导的超星阅读崔主任一行和全国整书阅读课例专家谢建萍老师表示热烈的欢迎和衷心的感谢！更感谢长期以来给了我们有力支持的县教研室领导，也感谢在坐的各位老师们。

从历年的各种竞赛和测试中可以看出，实验小学的语文老师有扎实的阅读基础和丰厚的阅读底蕴。从暑期阅读活动，老师们沉浸在书海中，精彩的话题每天不断更新，我更是发现老师们阅读热情不仅丝毫未减，而且有日趋高涨之势。我深深地知道，一所学校只有不断学习阅读的老师，才能拥有推陈出新的教学活力。我非常欣慰能看到老师们痴迷阅读，也非常愿意为老师们搭建阅读学习的平台，全力创设阅读教学研讨的环境。借助“全国整书阅读课例”研讨的东风，我相信在专家谢老师的引领下，在浓厚的“整书阅读课例”研讨氛围中，实小的老师们一定会不遗余力，努力奋进，再上阅读教学新台阶，从语文课外整本书阅读打开全学科阅读的新局面。

让我们再一次用热烈的掌声表达对谢老师和各位领导诚挚的欢迎和感谢！谢谢你们！

　　县教研室王主任在讲话中指出:学生们如果能够接触到大量的经典作品，语言和思维就会得到很大的发展，有利于学生整体素养的提升。实验小学在主题阅读教学的基础上，又引进整书阅读教学的开展，对推动全县阅读水平和质量的提升有很大的促进作用。

　　阅读平台负责人崔富华老师汇报学校阅读工作开展情况。

我校从2012年开展“主题阅读”实验，一主两翼教材的使用，大大增强了语文课堂教学的实效，学生课内阅读有了质的改变，量的提升。随着阅读教学的推进，当急需学生课外大量阅读作基础时，出现学生课外阅读量严重不足的问题。为了补充这一点，解决教学中的新难题。今年暑假，校领导集思广益，引进超星阅读系统，依托平台的丰厚资源，开展了暑期阅读活动。掀起了师生、家校共阅读的高潮。

学生的阅读量大了，如何实现课内得法迁移到课外，课外拓展充实到课内呢？就需要老师系统的指导，语文老师们又面临新的挑战。面对这个问题，范校长积极找资源，请专家帮助实地解决。现在我们借“全国整书阅读课例”研讨之力，弥补我们有计划，有落实，有拓展的阅读教学方面的不足。提升我们日常课内外阅读教学的水平，夯实全校师生“大语文观”的基石。我想，只要我们坚持，认真努力不停歇地在阅读教学的路上一直走下去，我们一定会收获璀璨的阅读果实，也就离实现“全学科共阅读”那种处处阅读，人人阅读的愿景不远了。

用范校长的话说，就是“事虽难，做则必成！”让我们撸起袖子加油干吧！

　　之后的活动是这样安排的:先由我校的两位执教老师进行说课，然后谢老师就说课情况进行指导。

二年级组教学新秀——贾媛老师在说课，她说课的内容是《月光下的肚肚狼》整书阅读导读课。

　　四年级教研组长白皓敏老师在说课，她说课的内容是《爱的教育》整书阅读推进课。

　　针对两位老师的说课，谢老师对整书阅读的教学进行了具体的指导。

　　在和老师们的互动过程中，有老师提出了一平三端的具体操作方法，谢老师和超星集团的工作人员给老师们进行了培训。

　　一下午的活动过程中，谢老师跟我们分享了自己在阅读教学过程中积累的一些心得和妙招。对进行整本书阅读教学实施方法进行了细致耐心的指导：一是要树立课程理念，二是要建立逻辑关联，三是要确定核心教学点。在确定教学标准的时候，要注意三个关联：关联课标；关联教材；关联学情。又结合网络平台给我们教授了超星集团提供的网络平台技术的使用方法。在领略谢老师的潇洒和亲切之后，我们也感受到了谢老师对阅读教学的热爱和执着，感受到了超星阅读平台的方便快捷和功能之强大。

最是书香能致远。把阅读捧起，把文学、童话捧起，也就是捧起了诗意和优雅，从容和浪漫。在谢老师的启迪之下，我们将与学生一同把阅读捧起，借助超星阅读平台，在阅读中，让母语的温暖，文字的晴朗，润泽出更有光泽和灵气的生命。

　　今天是活动的第二天。经过昨天谢老师的指导，两位老师的课在今天上午和大家见面了！

《月光下的肚肚狼》这本书的主人公，开始给孩子们的感觉是一只可怜的狼、贪吃的狼。在进一步的阅读中，孩子们知道了这些其实是肚肚狼骗人的伎俩，它是为了实现自己想要变成王子的理想而伪装成一只乞丐狼的。后来，小红鞋的出现，触动了肚肚狼内心深处的善良品质，肚肚狼成了一只懂得关爱别人、帮助别人的狼。通过阅读，孩子们懂得了乐于助人就会给身边的人带来无穷的欢乐。

　　通过这节课的学习，孩子们知道了看封面、了解作者、看图猜测，都是了解故事情节的好办法。

　　以“寻爱”为主题的读书交流活动，让孩子们懂得了:在阅读的时候，从书中鲜活的人物言行中就能够发现自己身上的那些坏毛病，比如自私，比如嫉妒。从而尝试着去改掉这些坏毛病，在周围人需要帮助的时候能够伸手友爱的手，善待万物，做一个大气、博爱、善良、懂得感恩的人。

之后，谢老师对这两节课进行了点评。

　　之前，我们感受到的是谢老师的潇洒和从容，今天谢老师又把她的睿智和幽默也一并奉献给了我们。

“绽花”一词是谢老师用来描述崔老师的。我很喜欢这个词。也用这个词赞美了谢老师和在场的老师们，生活中就是因为有了这么多朵“绽花”才这样绚烂美好的。感谢这些“绽花”带给我们一上午的精彩和愉悦。

　　整书阅读对于我们来说是一张白纸，我们还行走在探索的路上。让我们欣慰的是，在我们感到迷茫的时候，谢老师和超星阅读平台来到了我们身边。通过谢老师的指导，让我们知道了在设计教学时，要确立两个关注点：第一个关注点是学生；第二个关注点是思维，学生的思维。那么有了这样的认识，有了这样的理念，我们才能够选择出合宜的教学内容搭建起逻辑架构。这样的教学才是有效的，才能真正激发起学生阅读的兴趣，才能促进学生的成长。

　　10日下午，我们品尝到的是由谢老师亲自为我们烹饪的阅读教学的饕餮盛宴。

三年级《安徒生童话》整书阅读教学课活动现场

　　一部经典的作品，既有快乐，也有悲伤。

其实，谢老师在来之前是准备了一节五年级的《青铜葵花》整书阅读导读课。可在来了之后了解到我们三年级的孩子们为迎接谢老师的到来，都准备了《安徒生童话》这本书。为了不让孩子们失望，谢老师又临时决定，加讲了这节《安徒生童话》整书阅读教学课。

真正的老师心里惦记着永远都只是孩子。

　　下课了，孩子们还意犹未尽，不想离开会场……谢老师在给孩子们兑现九连拍。

　　五年级《青铜葵花》整书阅读导读课。

青铜和葵花的经历是凄苦的，但作品中也有让人感到美好的东西，比如景色，比如场景，比如人性。青铜一家收留了葵花以后，后面还会发生什么样的事情？留给课后孩子们继续去阅读了解吧。

　　范校长说谢老师的课他是站着听完的，连续两节课，都没觉时间长。

《大明王朝1566》的编剧刘和平说过这样一句话，他说:“忘记了脚，是因为鞋舒服;忘记了腰，是因为腰带舒服;忘记了是非，是因为心里舒服;忘记了历史，是因为戏舒服。”那么忘记了时间，应该就是因为课舒服吧。

　　童话故事《小王子》的作者圣.埃克苏佩里说过这样一句话,他说:”想要让人造船,不是给他木板、锤子和钉子，而是要唤起他对辽阔大海的渴望。”那么谢老师通过自己的点评、指导、示范、培训，唤起了我们全体语文老师想利用超星阅读平台进行整书阅读教学的渴望，这是最最宝贵的。

一花一草一春天，一言一行一师者。谢老师深厚的文化积淀，高瞻的课程理念，丰富的教学经验，机智的课堂把控，让阅读的种子在孩子们的心中生了根，也拔亮了我们老师心里那盏渴望阅读的灯。一名语文老师要想点亮孩子们的阅读兴趣，首先是自己要爱上阅读，并且会阅读。谢老师之所以能够这样从容、潇洒、自如、丰盈，就是因为她在阅读的道路上风雨无阻，用自己深厚的文学积淀，和对孩子们的满腔热爱，去点化学生，引导学生，感染学生。从屏幕上孩子们灿烂的笑脸、从课堂上孩子们的表现、课后的不舍和意犹未尽，我们能够感受到谢老师的教学给孩子们的生命里留下了不一样的东西。借用谢老师的话说就是“感动不如行动。”那就让我们行动起来吧，然后再坚持下去。这样，终有一天会待到山花烂漫时，看到我们的孩子们在阅读的丛林中欢笑。

语文教学，我们在路上；整书阅读，我们在路上，超星阅读平台的使用，我们在路上；师生的共同成长，我们在路上。希望老师们能够带着这沉甸甸的收获，带着谢老师对我们的启迪，带着我们自己的思考，在自己的教学岗位上开出灿烂夺目的阅读之花。能够借助谢老师和超星集团给我们搭建的这个阅读平台走向更加广阔的天地。

和和美美的一家（谢老师之语）

　　后记:因为还有活动要参加，谢老师讲完课后饭都没吃就踏上了返程之旅，在回程途中她写下了这段文字，未经谢老师允许我自主主张保存在了这里。

这一天满满的量啊！

感谢我们河曲实验小学的领导、老师和孩子，相处的时间并不长却感觉走过了四季花开，收获了那么那么多……

我说自己绝不愿煽情可最后还是忍不住无语凝噎，为的是老师们眼中的千言万语和熠熠光彩，为的是这不长但也绝不短的一段亲密相依……谢谢范校、黄校、亢主任、崔老师、张老师等等的信赖和陪伴，一切的好都难以替代人的好，身远离，心相依，我深深相信，这所学校会越来越好！孩子们终是有福的！