<h3> 绘画是幼儿最乐于接受的艺术表现形式，通过美术活动可以培养幼儿的美术兴趣，使幼儿初步具有感受美和表现美的能力。“丰富他们的感性经验和审美情趣，激发表现美、创造美的情趣”。中国画的笔墨千变万化，意蕴深远，作为中国的孩子更应该了解感受中国传统文化的精神，既能让幼儿在欣赏中感受水墨画的自由写意，并发现其中的美感，又能激发幼儿大胆创作的喜悦。</h3> <h3> 水墨拓印是相对比较简易的方法，比较适合小班幼儿进行操作绘画，选择各式各样的操作材料，用宣纸进行拓印，墨迹便自然的在宣纸上散开并慢慢地形成各种图案，千变万化，趣味无穷。既能让幼儿在欣赏中感受水墨画的自由写意，并发现其中的美感，又能激发幼儿大胆创作的喜悦。</h3> <h3>我们一起欣赏传统水墨画拓印</h3> <h3>这是我们的拓印创想坊，发挥想象，快乐拓印！</h3> <h3>一起了解多种适合我们的拓印形式。</h3> <h3> 那水墨画有什么样的操作流程呢？我们一起来看看吧！</h3><h3> 1.首先要穿好罩衣，保护好我们的衣服，</h3><h3> 2.铺好毛毡，爱护我们的桌面，</h3><h3> 3.准备好拓印的相关工具及水墨颜料，</h3><h3> 4.准备好宣纸进行自主创作，</h3><h3> 5.创作结束后我们要记得一起分享今天的成果哦！<br></h3><h3><br></h3> 准备开始啦！<br><h3><br></h3> 哦？玩具上的洞洞印在纸上变成了圆圈⭕️<br><h3><br></h3> <h3>林佳：老师，你看，小瓶子可以拓印</h3> <h3>彦熹：我的小积木也可以呢！</h3> <h3>专注的拓印</h3> <h3>看起来很专业的我</h3> <h3>明远：我在等待墨水在宣纸上慢慢变大</h3> <h3>我们的成果</h3> <h3> </h3> <h3><b>第一阶段次小结</b></h3><h3> 进行了第一阶段水墨画活动，孩子们都非常感兴趣，也愿意去尝试。活动中，孩子们初步了解了拓印水墨画的基本流程和使用工具的方法，愿意遵守规则，较为清晰的呈现出一定的图形和图像，在老师的引导并进行自主创作。</h3><h3><br></h3> <h3>认真的孩子们！</h3> <h3>今天我们增加了很多颜色呢！</h3> <h3><br></h3><h3><br></h3> <h3><b>第二阶段小结：</b></h3><h3> 水墨画活动的第二阶段，给孩子们增添了几种不同的色彩，继续巩固创作流程。对于小班的孩子在初期不能很好的进行具体事物的创作和想象，培养好孩子们良好的绘画习惯和规则意识，干净整洁的大胆创作，感受颜色在宣纸上的晕染，欣赏自己的作品，乐于创作，专注创作，培养孩子们对于水墨画的兴趣和专注。</h3><h3><br></h3> <h3>主动发现可以拓印的自然物</h3> <h3>老师，你看！我捡到的叶子</h3> <h3>亮亮：我的石头也可以拓印</h3> <h3>乐乐：我捡了很多小花瓣，好开心</h3> <h3><b>第三阶段小结：</b></h3><h3> 操场上的落叶和花瓣成功吸引了孩子们的目光，一阵风吹过，孩子们惊呼“下花瓣雨啦”，周四的水墨画我们就用自然物进行拓印吧，带上小筐子，排着长长的队伍出发啦。不一会，个个筐子满载而归。我们不光捡了花瓣，树叶，还有许多的小石头呢，回到教室后孩子们就积极投入创作中。</h3> <h3>地面脏了怎么办呢？</h3><h3>家家：我们可以把它擦干净，<br></h3><h3>未来：我会用拖把，我来拖地！</h3><h3>可可：那我把罩衣叠好吧！</h3> <h3><br></h3> <h3></h3><h3 style="text-align: left;"> 水墨画的活动给孩子们提供了一个展示的平台，让他们自然而然地投入到自己想象中的世界，自主游戏，自由创造，让孩子们获得成功的体验，创作的快乐。也让我感受到我园特色艺术教育内涵。</h3>