<h3>2018年郓城县中小学美术教师技能培训第十七期徐徐拉开了帷幕……冬日的暖阳温柔的投射在南城中学安静的校园里，报告厅里郓城县中小学美术教师学习的热情高涨。</h3><div>郓城县教育局师训科王洪聚主任，严小莲老师；教育局教研室侯殿挪老师出席活动。一同出席的还有无私奉献的志愿者专家团队。培训组组长张焕玉致开场辞。我们以饱满的热情和热烈的掌声欢迎齐鲁师范学院宣传部部长宋新刚老师给大家带来的一场关于摄影的视觉盛宴。</div> <h3>宋新刚老师，齐鲁师范学院宣传部部长。本次的报告以摄影美学为主题，为郓城县的美术教师带来了一场视觉美学的饕餮盛宴。</h3> <h3>本次报告以1.美中不足2.色影无忌3.技术小聊4.构图为王5.应用点滴这五个部位为主线</h3> <h3>美育：美感教育。通过培养人认识美，体验美，感受美，欣赏美，创造美的能力，从而使我们具有美的理想，美的情操，美的品格和美的素养。</h3> <h3>第一部分：美中不足。传输积极向上的审美理念，用生活中美丑的对比，讲述美是活着和生活的区别：美育是感受品味和眼光，是同等经济条件下不一样的生活方式。</h3> <h3>生活中美丑的对比。讲述了一些生活中美丑的现象和事物，提高美术教师美感教育。</h3> <h3>对如何提高美育教学提出了自己独特的见解，对广大的美术教师提出了更好层次的要求。</h3> <h3>山东省美术志愿服务为广大的山东美术教师带来一场又一场的美感教育和美术技能的提升。在一次次的学习培训中不断的提高个人美术教学素养和美术教学知识技能。</h3> <h3>第二部分：色影无忌---发现生活之美，摄影。先要有一颗热爱生活之心，做一个快乐的人，稍微留意，以心为机，眼为镜，心念一动，就是美片一幅。</h3> <h3>摄影的门类。摄影可以分成记录摄影与艺术摄影两大类。</h3> <h3>摄影的诞生。1822年，法国人尼埃普斯拍出世界上第一张照片。</h3> <h3>绘画与摄影的区别与联系</h3> <h3>摄影是什么？</h3> <h3>摄影是发现。它所表现微观和宏观上世界上的记录，大大的拓展了人们的视野，欣赏到肉眼无法看到的美感。</h3> <h3>镜头快速的捕捉到子弹快速穿过一张扑克牌和子弹穿过苹果的瞬间。</h3> <h3>摄影是一种生活方式。每一张照片，都是时间的标本。</h3> <h3>第三部分：技术小聊，关于设备器材</h3> <h3>单反是最佳的选择</h3> <h3>镜头与光圈</h3> <h3>关于景深</h3> <h3>光圈与快门的组合曝光</h3> <h3>正确的拍照姿势</h3> <h3>怎样拍摄一张高质量的照片？</h3> <h3>第四部分：构图为王</h3> <h3>突出主题</h3> <h3>靠近，靠近再靠近</h3> <h3>空白的留取</h3> <h3>发挥配体的作用</h3> <h3>三等分构图</h3> <h3>线条</h3> <h3>横线构图，以及注意事项</h3> <h3>竖线构图，以及适应的场景</h3> <h3>对角线构图</h3> <h3>曲线构图</h3> <h3>三角形构图</h3> <h3>框式构图意想不到的效果</h3> <h3>对称构图</h3> <h3>均衡构图</h3> <h3>避免视觉上的不适感</h3> <h3>生活中，转瞬即逝的画面</h3> <h3>第五部分：应用点滴</h3> <h3>在所有应用的媒介中，画册对照片要求最高</h3> <h3>公务活动，一图致胜，全面到位。</h3> <h3>有整体有局部</h3> <h3>会议：会场、主席台、观众、领导、发言人、讨论、颁奖、领导迎送、合影、演出。</h3> <h3>最美瞬间的把握。</h3> <h3>领导工作照注意事项</h3> <h3>其他：摄影按拍摄内容可以分为新闻、纪实、人像、风景、微距、民俗等摄影门类。</h3> <h3>每一张照片，都是时间的标本。</h3> <h3>宋新刚老师给大家分享他对照片的储存方式，非常的规整和有条理，值得大家学习和借鉴。</h3> <h3>列出文档的形式，找东西一目了然。</h3> <h3>手机拍照的技巧和应用。用手机拍出光和影的斑驳陆离</h3> <h3>课程结束，宋新刚老师以发现美是一种天赋，捕捉美是一种本能，表达美是一种感悟。结束了本节课课程，并勉励大家以摄影为媒介，更好的观察生活，热爱生活。</h3> <h3>郓城县教研室美术教研员侯殿挪侯老师给大家介绍下午讲课的济南市辅仁学校的马老师。</h3> <h3>马老师给大家带来的精彩报告。马老师以《艺术欣赏》为主题，通过中西方的雕塑文化给郓城县美术教师带来了不一样的视觉冲击。</h3> <h3>培训学习的报告大厅，座无虚席。大家学习的热情高涨。</h3> <h3>西方雕塑作品欣赏，米隆的《掷铁饼者》</h3> <h3>大理石群雕《拉奥孔》以悲壮的激情，激发人们丰富的想象力。</h3> <h3>罗丹的《思想者》</h3> <h3>《弥罗岛的维纳斯》</h3> <h3>亨利.摩尔的雕塑作品</h3> <h3>西方雕塑给人以强烈的视觉冲击力，那么中国雕塑作品又会给人带来什么样的感受？</h3> <h3>秦始皇兵马俑</h3> <h3>霍去病陵墓的雕塑作品</h3> <h3>唐太宗陵墓的昭陵六骏</h3> <h3>汉代的说唱佣</h3> <h3>对比秦汉雕塑的特点</h3> <h3>汉代的代表性作品《马踏飞燕》</h3> <h3>佛像雕塑作品</h3> <h3>民间艺人的雕塑作品欣赏</h3> <h3>中西雕塑作品能够给我们带来什么样的启发？在美术教学工作中又该如何去做？</h3> <h3>马老师向大家展示学生的作品</h3> <h3>郓城县中小学美术教师技能培训活动，即将接近尾声，郓城县教研室美术教研员侯殿挪侯老师总结了本次培训活动，勉励大家在今后的教育教学工作中，要以学生为本，努力做好美术教师的本职教学工作之外，要有拿得出手的美术技能，才能更好的服务郓城县的美术教学工作，才能更好的为我们的学生提供优质的美术课堂。</h3><h3><br></h3>