磕磕碰碰在所难免，如何处理对孩子更好？

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幼儿园里的安全问题一直是备受关注的。从孩子入园的那刻起，老师们的神经都是紧绷的：保证孩子不离开自己视线，保证地面干净无水，桌椅的边边角角也要处理好，防止让孩子受伤。

虽然幼儿园极尽全力保护孩子的安全，但是孩子天性活泼、动作协调性差，难免还是会有一些磕磕碰碰。

实际上，每一次磕碰，都是孩子成长的机会，处理得当可以让孩子学会保护自己，学会如何正确处理事情。

相反，如果家长把事态扩大，不仅不利于孩子从经验中学习，反而会给孩子的性格带来负面影响。

【事件回放】

昊昊今年五岁了，这一天，奶奶接昊昊放学的时候，发现昊昊的膝盖破了。

老师说下午昊昊和别的小朋友在院子里追着玩，不小心摔倒了，昊昊很坚强，没有哭，而且老师已经对伤口做了消毒处理。

但是奶奶非常心疼，大声质问老师：“你们怎么看孩子的？孩子摔伤了，你们以为这么就完了？我找你们园长去！”

奶奶带着昊昊就去找了园长，园长先是问了情况，然后诚恳给昊昊奶奶道歉，但是昊昊奶奶要求园长必须处分昊昊的老师，而且还要赔钱。

但是昊昊却变得越来越胆小，很多同龄小朋友的活动都不敢参与，性格也渐渐开始内向，昊昊的家长也不知道孩子为什么会有这样的转变。

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小磕碰处理的大学问

很多家长觉得，孩子如果在幼儿园出现磕碰，那就一定要不依不饶，只有这样，才能让他们对孩子更上心。

但是学龄前的孩子，本身就精力旺盛，需要不停地活动和探索，加上对肢体的控制还不够好，出现磕碰是十分正常的。

如果一点磕碰都不容许发生，那就只能牺牲孩子的活动和探索机会，这对孩子的成长绝对是弊大于利的。

1/会让孩子越来越胆小

磕碰本身不可怕，家长过激的态度才可怕。

家长应该注意到，很多时候孩子发生磕碰之后，因为受伤比较轻，有的毫无感觉，有的哭两声就继续玩耍。

最终经过协调，幼儿园带着昊昊做了一个全面的检查，昊昊的老师也受到了处分。昊昊家长觉得：只有这样，才能让老师长点记性，以后才能看好孩子。

果真，昊昊家长发现幼儿园对昊昊的安全格外上心了，减少了户外活动的时间，老师们也步步不离地看着他。

孩子本身对磕碰、疼痛这些事情是有一些忍耐度的，但是如果家长反应过度，情绪激动或者大声斥责他人，会让孩子觉得这是件特别可怕的事情。

为了防止这种可怕的事情发生，孩子就会变得越来越胆小，不敢冒险，不敢探索，不敢和小伙伴玩游戏。这对孩子社交能力和性格养成会造成很大影响。

2/会让孩子学会推卸责任

如果发生了磕碰，家长就在孩子面前埋怨老师，斥责幼儿园，孩子会觉得，自己磕碰受伤，完全是别人的错。

这样的处理方式，很容易让孩子学会把责任都推卸给别人。

所以家长一定不要冲动，要先搞清楚事情原委，尽量不要在孩子面前埋怨幼儿园和老师。

最重要的是借此机会告诉孩子哪些事情是有危险的，让孩子慢慢学会保护自己。

3/会让孩子越来越不合群

为了让孩子绝对安全，阻止孩子参加同龄人之间的“危险”活动是家长的杀手锏。

但是孩子之间的社交很多是在跑跳玩耍这些家长眼中的“危险”活动中完成的，限制孩子的这些活动，孩子只能和同龄人越来越远，会影响孩子社交能力的发展。

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磕碰，如何处理才正确？

1、小伤口，不在意

如果看到孩子身上有些小伤口，但是并不碍事，孩子也没有出现情绪异常等，那简单帮孩子处理下伤口就可以了。

2、孩子情绪异常，先问原因

如果孩子受伤之后出现哭闹、害怕、不愿意上幼儿园等情况，那在处理完伤口之后问一问发生了什么事情，但是没有搞清楚事情之前一定不要下定论。

3、对老师的态度以宽容为主

孩子在家，几个大人看护，也无法避免孩子的磕碰，何况在幼儿园里，一个老师要看护很多孩子。

所以如果孩子受伤情况不严重，对待老师的态度要以宽容为主。不仅可以教会孩子对他人宽容，也会让老师感激家长的理解，也会更加关注孩子。

小结

磕碰是孩子的宝贵经历，

从挫折中吸取教训，

孩子才能更快成长，

面对小小的磕碰，

家长心态放轻松，

给孩子更自由的空间，

才能培养出一个更坚强、独立的孩子！