<h3>六年级的武梦婕老师和王瑞老师执教了《分数混合四则运算》这一课。整个课堂采用学讲课堂与板块式教学相融合，通过【温故知新】、【探究新知】、【学以致用】、【拓展提升】几个板块，让学生通过自主先学、小组合作、交流展示等活动，探究分数四则混合运算的知识。</h3> <h3>预习单的使用，使学生回顾旧知，温故知新，建立起新旧知识的联系。</h3> <h3>设置情境活动，激发学生的学习动机。</h3> 根据学习单的自学提示，自主先学。<br><h3><br></h3> <p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;">学生自觉主动的把整数、小数的四则混合运算的运算顺序应用到分数的四则混合运算中。</h3> <h3>看，同学们讨论的多认真。<br></h3> 学习的过程中也离不开老师的指导和帮助。<h3><br></h3> <h3>通过不同解法的展示交流，探讨出整数的运算律对于分数同样适用，使计算简便。<br></h3> <h3>练习使学生对新知的掌握更加牢固。</h3> <h3>通过这节课的学习，同学们收货很多。</h3>