<h3>小班幼儿的自我意识已经开始萌芽。随着认知水平和生活能力的提高，幼儿对自我表现出一定的探究欲望:我是谁？我长什么样子？我会做什么？……同时，他们对“自我”的认识又是朦胧的。</h3> <h3>本主题我们遵循从局部到整体的发展原则，首先带领幼儿从探索自己的五官入手！</h3> <h3>引导幼儿观察并表述耳朵的外形特点。</h3><h3>说说自己听过的声音。</h3> <h3>引导幼儿感知牙齿和舌头的特点与作用，懂得要爱护牙齿。</h3> <h3>牙齿把好吃的东西磨碎，舌头再把它们搅一搅、拌一拌，送进肚子里去。</h3> <h3>在照镜子，听故事、朗诵儿歌、做游戏等过程中，观察自己的五官，用五官感知周围的事物，通过探索，发现自己的五官很可爱，很有用处！</h3> <h3>接着扩展到探索感知自己的小手小脚，通过有趣的游戏、歌曲、探究活动等，引导幼儿认识自己小手小脚的特征，在与环境的充分互动中感受小手、小脚的本领，相信自己的能力并乐意尝试。</h3> <h3>引导幼儿认一认手指大家庭的成员，</h3><h3>唱一唱《五指歌》。</h3> <h3>感受小手，小脚的本领！相信自己的能力并愿意尝试！</h3> <h3>自己穿衣穿裤穿鞋✌</h3> <h3>最后，从整体上对幼儿关于身体的经验进行整合！我们邀请家长来和小朋友们互动！在体验中肯定“我”是能干、勇敢、友好的小可爱！一起制作“可爱的我”！</h3>