<h3> 观察教师:孟晓荣</h3><h3> 观察地点:教室</h3><h3> 观察时间:2018年11月15日<br></h3><h3> 观察对象:全体幼儿</h3><h3> 观察目标：让幼儿遵守纪律（自觉地排队喝水）</h3><h3> </h3> <h3>实况记录: 课间吃点心时，孩子们排队准备喝水，大家你挤我我挤你，拥成一堆，虽然我大声叫喊:"不要挤，排好队，慢慢来。''但是没人听，更有孩子象小火车一样冲撞到了第一，并且嘴里还嚷嚷着："别挤别挤!'</h3> <h3> 分析原因：每个孩子都有争第一的想法，每个孩子都有争第一的权利，我只是一味的向孩子们提要求却没有思考这样的要求是否合理，孩子们是什么样的感受。<br></h3><h3> </h3> <h3>措施:再次吃点心活动时，我不再喊叫，而是站在一旁静静的观察他们，几分钟以后，我问:"以后咱们继续象这天这样排队好不好?''孩子们异口同声的说:"好!''上一次冲在最前面的那个孩子不高兴得说:"老师，刚才他还踩了我的脚呢。''看准时机我连忙提出问题:"那我们该怎麽办呢?''于是孩子们你一言我一语讨论开来。最后孩子们达成了共识:每一天选两个小朋友当小组长，男孩子一个，女孩子一个，小组长能够站第一，但是还要看哪个小朋友不守纪律挤着站。。</h3><h3> </h3> <h3>效果：全班幼儿逐渐的不止在吃点活动，甚至在其他活动中也不再拥挤，而是由小组长维持秩序大家共同遵守规则。由于规则是孩子们自我参与制定的，所以，他们都愿意理解。这样很好的培养了他们的自律意识。</h3>