<h1> 我们每个人的大脑，虽然看着是一个，实际却包含着两个方面的内容——一个是先天，另一个是后天。先天与生具来，后天是学习积累。</h1><h1> 从小孩子大脑的生理解剖看，也是如此，大脑表面有很多沟回，颜色也发灰，我们叫它大脑皮层；但大脑除皮层外的内里，还有更大的内容物，她们比较稀软，俗称脑浆子，专业术语叫脑白质。这脑白质就是每个人先天的地盘，而大脑皮层自然就是后天的领域。前者需要生命自然的感受力；后者却需要学习，不学不会。</h1><h1> 有个从事教育的朋友告诉我，这些年她一直搞儿童的潜能开发，确有效果，但都难以持久……。</h1><h1> 搞大脑开发挖潜是好事，但在此之前，明确大脑应用的阶段性也是必须。</h1><h1> 每个孩子的大脑应用，都是一个循序渐进的过程。在没上学之前，也就是还没有进入后天学习之前，他们只需要自由松弛的，激活自己大脑先天的领地疆土，这是孩子们长大后，厚积薄发的重要前提条件。换句话说。小孩只需要大量的游戏活动，需要率性的玩。而不是学知识，搞启蒙。</h1><h1> 过早的灌输知识，令孩子们丧失了大脑皮层扩大地盘的机会，这样的孩子小时了了，大未必佳，虽然看着聪明，但都没有后劲儿。许多孩子的聪明才智，都让父母们的拔苗助长给扼杀了。</h1><h1> 小孩子的开发潜能为什么比成人容易呢——那就是因为他们的大脑，还没有进入到后天学习的阶段。孩子本来没有多少后天的理性思维占位，所以稍一启动，自然天性就会喷涌。</h1><h1> 这先天的呈现，是好事，但也是无用功——因为每一个孩子到七岁了必须上学，接受后天知识教育。谁也不能例外，谁没有先天后天同时俱佳的能力——甘蔗没有两头甜。</h1><h1> 后天学习大量的强制性应用，会终止一切先天的功能。可我们能不学习知识吗？没有知识文化的人，有功能也难以准确描绘表达。</h1><h1> 所以最适合的挖潜开发是在成年以后。成人基本没有强制性的后天应用了。此时许多人的后天可以退居二线，先天理所当然的喧宾夺主。令我们的大脑幸福又自在的梅开二度。</h1>