问渠哪得清如许，唯有源头活水来——松山区中小学德育干部、骨干班主任赴常州研修学习侧记

快乐芭蕾

　　“半亩方塘一鉴开，天光云影共徘徊。问渠哪得清如许？为有源头活水来。” 为了更好地贯彻《国家中长期教育改革和发展规划纲要》《中小学德育工作指南》，有效落实《松山区提升教育质量三年行动纲要（2018--2020）》，松山区中小学德育干部、骨干班主任一行55人的“取经团”带着“如何切实提高全区中小学校德育管理水平、如何更好地构建学校德育课程体系建设、如何探索和提升德育管理干部与班主任的专业素质与建班育人的途径，帮助广大一线学校德育干部、班主任改进工作策略和工作方法，引领其专业成长”的追问与思考，于2018年12月2——7日，在原点教育乔楚雄主任、林静老师的精心策划和安排下远赴江苏常州进行了研修学习。

出發……^ ^

　　下着小雨的北京…各小组清点人数，必须一个都不能少哦😯

　　平安抵达常州，班主任林老师和大巴车早已在常州北站等候我们😊

　　報道…

领取研修手册啦，开森哈^ ^

　　專家引領

　　陈庆艳：常州市教育局德育处副处长，常州市德育先进工作者，常州市巾帼标兵。

　　陈处长以《理解教育浓墨重彩幸福，德育变革探索无限梦想》为主题向我们讲述了理解性德育的具体实践，启发老师们要在充满德行与智慧中去寻找幸福的教育。

　　陈处长的讲座报告既有理念的引领又有实践案例，整场讲座以她曾经战斗过的北郊中学为例从校级层面、年级层面、班级层面讲述了的理解性德育课程体系的规划、建构。从形式多样的开学第一天，到富有个性和特色的学生晨会、班会的设计，以及对学生多元表彰、多元激励、评价等方面，都让参训的我们深受启迪。

　　尤其是其学校的小组合作和德育数字故事的做法很好的诠释了北郊德育的独到之处。陈处长以班级小组建设为基础数据详细讲述了小组合作在德育以及教学中都发挥着巨大的作用，同时学校的德育数字故事生动形象、直观有效地将德育的说教融入到了一个个真实的德育数字故事中，让德育做到了在学生内心上得到触动和生发。令我们真切地感悟到如何做才是更有实效的德育方式方法。

　　王成良：常州市第四批名师工作室领衔人，国培计划特约讲师，常州市名师大讲堂特约讲师，常州市优秀教育工作者、常州市优秀班主任、常州市德育先进工作者、常州市关心下一代先进个人、常州市优秀共产党员。

　　王主任先从生活现实开始，德育的重要性讲起，谈了自己对《中小学德育工作指南》的思考和理解。

　　接着从学校管理、课程、活动、文化、队伍、评价、规划、协同育人八个方面，结合常州市田家炳初级中学“青果德育课程体系”给大家介绍了构建校园文化生态的做法，讲座中许多接地气、有灵气的学校管理、德育策略、课程建设、班主任工作的思路和方法，令在场德育干部、班主任们真切的体会到了田家炳初中“一果一世界，千果千芬芳”的办学理念。

　　贡和法：毕业于苏州大学政治教育系，现职于江苏省江阴高级中学，江苏省四星级重点高中校长党委书记、教师进修学校校长、江阴高级中学教育集团副总校长兼实验中学校长。江苏省特级教师、正高级教师（正三级教师）。无锡市高中政治教学名师工作室领衔人、苏州大学研究生工作站主持人、苏州大学硕士生导师、江苏省首批乡村教师培育站主持人。

　　贡校长通过一个个生动鲜活的案例阐述了当下中小学校德育工作的困境与现实路径，同时鼓励德育干部、班主任们要脚踏实地去丈量教育大地，要去勇敢地追逐教育梦想，引领学生健康成长。

认真学习…

　　入校参访

　　学校先后获全国青少年科普创新示范学校、江苏省德育先进学校、江苏省科技特色学校、江苏省现代教育技术先进学校、江苏省书法特色学校、江苏省校长长培训基地学校、江苏省班主任队伍建设研究基地学校和常州市艺术教育特色学校等多项殊荣。

参观校园

走过路过绝不能错过呢……

　　在常州的学校，随处可见学校的二维码、每个班级也都有自己的二维码，想要马上了解只要扫下即可哈😄

田家炳中学八年一班班主任周军分享班主任工作经验

该校七年一班学生杨明烨现场讲解诸子百家👍

王主任为该生颁发“金牌讲师”聘书！

常州市新闸中学七年四班班主任黄萌艳老师介绍经验

田家炳中学八年六班班主任陈依婷老师分享班主任工作

　　常州市北郊初中分校明德实验中学师资队伍强大，学科建设合理，学校文化浓厚，学校秉承“办有灵魂的理解教育，育合格的未来公民”的办学使命，确立“立德固本、和爱润心、执行一体、实践创生”的办学理念，致力于培养“懂道理、明事理、求真理”的学生。

学校校长徐华兵介绍学校整体办学情况

　　学生成长中心主任赵霞介绍学校明德致远德育课程体系建设情况

　　明德实验中学的“常州市班主任基本功大赛一等奖获得者”—黄静老师为我们介绍班级管理、班级文化建设经验。

　　学校坚守“立德树人，为学生的终身发展奠基”的办学宗旨，坚持“以人为本，诚信育才，文化立校，和谐发展”的办学理念，求真务实，开拓创新，团结奋斗，在各个方面都取得了显著业绩，谱写了优质发展、特色发展的辉煌篇章。

　　我们深切的感受到：该校前瞻的教育理念，卓越的教学成绩，一批投身于现代教育的有识志士，铸造了学生成长的平台，成就了教师发展的空间，谱写了湖塘实验中学优质教育的新篇章。

　　学校充分挖掘课程育人这一载体的内涵，在主题班会课教学这方面进行了大量的实践探索和研究。

　　学校班主任论坛：名班主任工作室主持人、优秀班主任介绍经验。

　　松山区教科局基础教育股副股长王慧娜从“课程育人途径的拓宽、班级文化建构、注重德育队伍建设”三个方面分享了参与学校微班会、班主任微论坛的感悟。

　　学校周校长、学生成长中心主任葛轩、班主任李岚交流经验

　　常州市金坛区段玉裁实验小学依托教学创新，大力实施体育健身课程、大量阅读课程、艺术熏陶课程、科学启蒙课程、动手实践课程、公民教育课程、努力推动新校区的现代化建设步伐，让学生们不出家门就能享受到优质教育。

　　金坛区东城实验小学以语文教育为突破口，打造“书香课程”的“游乐场”，用“童话教学”打造始业课程，培养学生“爱学校、爱老师、爱同学”的大爱情怀。

　　常州市实验初级中学，建于1926年，是江苏省常州地区最早的公立学校之一，学校大力推进课程改革，全面实施素质教育，优势互补，声名鹊起，并形成了教育集团，赢得了良好的社会声誉。

　　经贸繁盛之地，人文荟萃之乡，常州大地上，矗立起一座座教育的丰碑，谱写着一曲千秋育人的华章。

　　通过本次研修学习，也引发了大家对当下学校德育的再思索和再探究：如何让教育发达地区和先进典型学校的经验进行合理转化，为松山德育所借鉴？相信回到学校、回到班级，我们也将继续探寻更加适合松山教育的路径，让松山的德育也能更加润物“有声”，育心“留痕”，让我们的学生能在行动德育的用心、精心呵护下健康快乐的成长！