国培计划（2018）吉林省村小和教学点骨干教师教学技能提升培训——培训总结

张名英

　　

　　时光匆匆，转眼八天的学习已经结束，回首这几天的学习，我内心在进行一场对教育理念的革命。

　　

　　乔教授从"以学定教视野下的教学问题"、"以学定教下的课堂教学改进"、"以学定教下的项目研究主要行动"向我们阐述了课本研修的出发点、立足点，以及研修的框架模式、操作流程等。其中，课堂观察量表的4个维度68个观察点，给我留下了极其深刻的印象，使我受益匪浅。

在以往的教学中，我们更多关注的依然是从教材、教师的角度确定的重点难点得以在课堂上的突出与突破，然后就是机械的辅导与训练，而忽视了学生的已有经验与预学作用，从而常常导致课堂只是老师一厢情愿的尴尬局面？

我深刻地认识到了让学生预学新知识和以学定教的重要性。今后的教学中我将以十六字教学准则为依据，放开手让学生先预学,再根据学生的预习情况再去调整自己的教学,唤醒学生学习的责任，教会学生学习知识的方法，比我自己一个人准备并设计教学过程更有效，教学将不再是教师一个人的事情，而是变成了教师和学生共同的事情。课堂观察量表中的68个观察点，更是为我观察课堂观察什么内容提供了详细的依据，我要从观察到的内容去反思我的课堂教学。

　　

　　马群仁教授主讲的《教师即学习者一一当代教师角色的再思考》专题讲座

(1)学习新知:当代教师应该有石义开阔的教学视野;

(2)学习关怀:逐步理解教育与生命的真谛

(3)学习研究:内修自己的专业素养和人生境界

(4)学习规划,唤醒践行自我实现的自觉。

马教授给我们看的四个视频,我深深意识到当代科技的发展之迅速,人类的进步脚步之快,更引发我的思考,我应该如何去教?怎样教?自己怎样才能适应社会的发展以及对学生知识的需求?科技的大脑已经能够战胜世界围棋冠军,并且是通过自学的方式;机器人写出的古诗已经无法判断与人的区别。

作为一个教育工作者,要对自己有一个短期和长期的规划,要不断的阅读,自觉学习,内修专业素养,提升人生境界,把爱放心中,用心教育每个孩子。

盐城第一小学校长：雷燕——名师工作室的建设与教师专业能力的提升

　　

　　薛家宝教授——骨干教师的角色意识与行为实践

通过老师讲解，使我重新认识了自己的角色与职责:要学高为师，身正为范,所谓师者,传道、授业、解惑三者结合。我要做新时代的“四有”老师,履行好教育职责,把握好管理艺术,先用师者的身份要求好自己,再向骨干教师迈进。

　　

　　新洋实验学校校长：孙美蓉——书海“洋”帆创新启航,建设书香校园。

书香校园建设的意义

1.读书的现状

2.时代的召唤

3历史的责任

书香校园校园建设的途径

创新阅读的时间,创新阅读的空间,创新阅读的内容,创新阅读的形式。

精心谋划力“增源”(多“维”,多“味”,多“媒”)

合理统筹巧“增时”(预时、课时、午时、晚时)

整合创新保“增值”(全科、主题、焦点)

孙校的讲话使我深深意识到对于学生的读书,自己做得还远远不够。我虽然没有办法去建设书香校园,但是我一定会努力,利用好班级图书角,以及学生自己手中的书,让他们能够充分利用图书,学会分享读书,先从读简单的书，从自己感兴趣的书开始,充分好学生的早自习时间,以及课下时间去阅读,并且搭建读书活动平台,让他们能够体会到读书的乐趣,从而爱上读书,自己主动读书。作为一位新时代的老师,我自己也要开始多阅读,用自己示范的作用,去影响学生的行为我要和学生共同成长,一起进步。

　　在太空舱里阅读科技书籍。

　　千人诵读，声律启蒙

　　孙校长花了六年建立起来的有特色的书香校园文化，眼光长远，影响深远。

　　郭老师的《信息技术与课堂教学深度融合》，我特别感兴趣的就是速课以及雨课堂内容，如果能够运用到熟练教学当中，将会给同学们更加直观的感受，也会为我的课堂增添艳丽的色彩。

今天这堂课已经刷新了我对pp传统意义上的认识,不学习就不会有进步,不学习也不会认识到自己的不足,不学更不会成长。

听了郭老师的课，我意识到我目前对于PPT的操作停留在极其简单的基本设计阶段,母版设计也是略知皮毛,关于插入图表和fash动画视频这几方面的操作是特别值得我能够深入的学习和硏究的地方,尤其郭老师在课结束前为我们介绍了速课和雨课堂的应用，更是让我意犹未尽。

　　最后一天，我们参观了大丰第一小学，参加了学校的升旗仪式。

学校的每一栋教学楼都有标语，我印象最深刻的还是“做孩子一生难忘的恩师”。

　　培训结束了，但我的学习之路才刚刚开启，我将用所学的理论知识，去指导今后的教学实践，坚持学习，改变观念，教书育人。