<h3> 站在阳台上，静静欣赏对面华龙城的灿若繁星，忽觉感慨：时间过得真快！记忆中，对面风景如画，仿佛如昨，如今却早已万家灯火！</h3><h3></h3> <h3> 自己进实小不亦如昨天吗？实际已隔25年！25个春秋啊，弹指一挥间！这25年，除了变老这一成绩，唯一能让我自豪和欣慰的就是培养了一个好儿子、送走了四届优秀的学生，其他可以说一无所获，深感惭愧！</h3> <h3> 还记得当初拿到师范通知书时，我躲在被窝里大哭了一场。那时我真不想当老师。读中学时，一位老师因为对学生不太公平，学生们几乎天天在背地里骂他，我觉得他挺可怜，也发誓绝不当老师。可造化弄人，我偏偏就当了老师，而且是被社会踩在最<span style="line-height: 1.8;">底层的小学老师。</span></h3><h3> 由不得我愿与不愿，迫于生存，还是踏上了神圣的三尺讲台。不过，自踏上三尺讲台的第一刻，我就告诫自己：既然必须做老师，就一定做一个人人尊重且喜爱的好老师！几十年来，我一直坚守这一原则，用心对待每一个与我有缘的孩子。正是这些可爱的孩子们，用他们的纯洁和真诚感染了我，让我渐渐爱上了这个职业，而且爱得那样深！</h3> <h3> 回忆与各届孩子们一起走过的点点滴滴，是我最大的幸福。他们的每一次调皮，每一个微笑，每一滴眼泪，每一次委屈……都是一笔笔珍贵的财富，深深印在我脑海里，我喜他们之喜，忧他们所忧！用关爱陪伴孩子们一步步成长，自己也在跟着一次次成长。孩子们用自己的亲身经历告诉我，当老师的必须学会“静等花开”；必须明确“天生我才必有用”；必须去功利化；必须真正尊重和爱护每一个学生，不把学生当成给自己挣名利的机器……</h3> <h3> 秉承着去功利教育的理念，我失去了很多，但也收获了“手留余香”的幸福！现在，我又接手新一班小朋友。仅仅三个月时间，我带着他们学完课本的同时，背完了全部的《弟子规》，背诵了40多首古诗，读完了张秋生的《小巴掌童话》，上完了爱尔兰教师山姆•麦克布雷尼创作的绘本《猜猜我有多爱你》，现在又正在读孙幼军的《小猪唏里呼噜》。我清楚，做了这么多，孩子们会有点儿辛苦，但养成习惯后他们就会乐在其中了，且会终身受益。</h3><h3> 开学不久，我用串词法给孩子们编故事，孩子们竟不约而同地鼓起掌来，我异常兴奋，那种幸福感高于其他任何奖励！上周五上园地七时，我串词写了一次景，下课后，文静的小玉桐跑到我面前说：“老师，你刚才说的句子好美！”我惊讶了，才上学三个月，她已经学会了欣赏语言，体会语言的美了！此时，我真比吃了蜜还甜……</h3><h3> 冷风吹得我打了个寒颤，思绪随即被拉了回来。"用付出换回孩子的成长，足矣!＂我自言自语。再看对面的灯光，似乎更加辉煌!</h3><h3><br></h3><h3><br></h3><h3><br></h3><h3><br></h3>