<h3>阅读，是一束束予人温暖的阳光</h3><h3>照耀着我们走过自己的人生</h3><h3>阅读，是一朵朵五颜六色的鲜花</h3><h3>装扮着我们这个美丽的世界</h3><h3>阅读，是一位位殷切多知的向导</h3><h3>引领着我们走出困惑和迷茫</h3> <h3>“铃铃铃……”</h3><h3>课后时间到了</h3><h3>孩子们三五成群</h3><h3>热切地拿出自己钟爱的书籍</h3><h3>如饥似渴地阅读起来</h3><h3>课堂之外的时间</h3><h3>在书里找到了新的快乐</h3> <h3>书籍的吸引力总是独特</h3><h3>又无以伦比</h3><h3>散发着鲜活的气息</h3><h3>能与之亲近</h3><h3>我们与书的距离从来就不是距离</h3><h3>打开它，就认识了一位新朋友</h3><h3>孩子们阅读的眼神和专注力</h3><h3>充分说明了这一切</h3> <h3>渐渐的</h3><h3>看的书越来越多了</h3><h3>老师们也总是不遗余力的想办法了</h3><h3>“好书推荐”“讲故事大赛”“听我说”……</h3><h3>课外的阅读逐渐延伸到课堂</h3><h3>让孩子们把看到过的好书，好故事</h3><h3>一本本，一个个</h3><h3>展示在所有同学面前</h3><h3>说的多棒啊！</h3> <h3>这是一群年龄最小的孩子</h3><h3>虽入学不久识字不多</h3><h3>但绘本的魅力深深的吸引着他们</h3><h3>这是一群我接收教学的孩子</h3><h3>每当课堂上说出一些新发现</h3><h3>都令我惊喜不已，止不住连连夸赞几声</h3><h3>说实话，我真是高兴</h3><h3>阅读，带给他们的正是我所做不到的</h3><h3>孩子们，你们真幸福！</h3> <h3>阅览室</h3><h3>依旧是每班每天轮流要去往的地方</h3><h3>一整节的阅读课</h3><h3>这里是全校最安静的地方</h3><h3>但所有孩子</h3><h3>却在这无声无息中</h3><h3>收获到最多的知识</h3><h3>“书中自有黄金屋，书中自有颜如玉”</h3><h3>书，是多么美妙的存在啊！</h3> <h3>书籍中跳动的文字和符号</h3><h3>最容易留在记忆里</h3><h3>书籍中埋藏的宝藏和财富</h3><h3>最简单直接属于自己</h3><h3>就这样慢慢去收获吧</h3><h3>永远不要忘记热爱阅读的自己</h3> <h3>这是我校悦读活动计划的一个部分</h3><h3>按照计划，我们在第10周开展了活动</h3><h3>面向三至六年级全体学生</h3><h3>制作阅读“读书小报”</h3><h3>由我向各班布置任务</h3><h3>各班老师再向同学说明制作要求</h3><h3>鼓励孩子们想象思考，动手参与</h3> <h3>孩子们果断接受任务</h3><h3>开始规划筹备</h3><h3>交流可行想法</h3><h3>共同合作绘制</h3> <h3>看着他们踊跃的参与</h3><h3>精心的绘制</h3><h3>我们能做的只有等待</h3><h3>等待着他们努力的成果</h3> <h3>终于</h3><h3>在一个星期的时间里</h3><h3>各班孩子们逐渐完成任务</h3><h3>我们看到成品了</h3><h3>瞧，多么亮眼的一幅幅佳品啊！</h3><h3>简直令我们喜悦地不能自已</h3><h3>孩子们远比我们想象中的更加厉害</h3> <h3>收集齐了所有的作品之后</h3><h3>我们老师连夜集合</h3><h3>共同参与评选优秀作品</h3><h3>评选时，我们一致认为</h3><h3>很多作品都构图清晰，板块整洁，内容丰富多样，令我们难以抉择</h3><h3>孩子们真是给我们出了个“大难题”啊！</h3> <h3>评比结果出来了</h3><h3>我们趁着阳光体育活动时间</h3><h3>举行全校性的颁奖</h3><h3>这是荣获一等奖二等奖的孩子们</h3> <h3>这是获得三等奖和优胜奖的孩子们</h3><h3>尤其是三四年级的孩子们</h3><h3>初次参与有难度性的小报制作</h3><h3>丝毫不显得胆怯</h3><h3>大胆创新，勇于思考</h3><h3>也绘制出了一幅幅美丽丰富的小报</h3><h3>老师为你们骄傲！</h3> <h3>这是我校制作阅读活动之一“读书小报”的评比结果</h3> <h3>阅读，是一叶扁舟</h3><h3>能带你环游世界</h3><h3>阅读，是一种享受</h3><h3>让我们拥有无数的果实</h3><h3>孩子们</h3><h3>愿你们在阅读中遇见最美好的自己</h3><h3>也能成就最美好的自己</h3>