牢记使命 砥砺奋进 开创党建新局面——三川教育党总支工作记实

风生水起

党建

党员

教育

教学

三川

教师

工作

挂钩

四亮

支部委员

　 从2018年9月以来，三川镇教育党总支带领全体教职工围绕三川中心校提出的“提质量，保安全，保运转，助脱贫”工作思路，深化“立德树人”和课堂教学改革，积极推进党建工作与教育教学深度融合。

　　　一、认真学习领会十九大精神

党的十八大以来，习近平总书记在领导全党和全国人民开创中国特色社会主义新时代的伟大实践中，始终把教育工作摆在突出位置，走出了一条具有中国特色的社会主义教育之路。党的十九大对教育工作作出了全面系统的部署，明确了教育事业优先发展的基本战略和推进立德树人根本任务。毫不动摇坚持和加强党对教育的领导，是加快教育改革发展稳定的坚强政治、思想和组织保证；加强和改进党的建设，不仅是推动教育改革发展的力量源泉，更是教育发展的坚强后盾。教学质量要提升，必须突出党建这一核心，抓住教学这个中心，只有党建为引领，教育才能快速、持续发展。

　 进入新时代，踏上新征程。三川中心校紧跟新时代的步伐，结合学校工作实际，将党的建设放在突出位置，以党的建设为核心，紧紧围绕教学这个中心，以加强阵地建设，锤炼党员队伍，开展系列党的活动为抓手，不断加大党建对教学的引领，深入推进党建与教学深度融合，使党支部的凝聚力、向心力和战斗力不断增强，教学质量逐渐提升，学校规范化管理、特色化发展、优质化育人的成果频频显现。

　　 二、突出党建责任抓学校管理

1、突出党建保障社会主义办学方向。

三川镇办学规模庞大，党的核心凝聚力量是坚强的后盾，是思想和行动抓手的关键。突出党建工作保障了办学的社会主义方向，通过党建确保党的路线方针政策和决策部署贯彻落实；通过党建加强教师队伍的建设，引导广大干部师生牢固树立「四个意识」，不断坚定「四个自信」，加强师生思想意识形态管理；通过党建，系统聚焦教育的根本任务，推进立德树人，坚定师生的理想信念，大力发展素质教育，促进学校教育的内涵发展；通过党建激发教育活力，推进学校教育教学改革的发展，健全师德师风建设，提高教师高素质专业化水平，全面加强教师队伍建设；通过党建，全力推进依法执教、依法治教，用法治手段处理纠纷、维护权益、规范行为、惩处乱象。

　　2、突出党建、落实责任，加强党建与教学管理的深度融合。

进入新时代，踏上新征程。学校与时俱进，着力加强党的基层组织建设，倾心探索党建与教学深度融合的新路子，积极推进党组织和党的工作全覆盖。党支部全体委员工作下沉，根植沃土，分别挂钩到各个年级（教研）组，党小组长挂钩到每个班，党员教师挂钩每名学生。全体党员职工履行「一岗多责」，肩扛责任，勇于担当，勇做推进党建和教学深度融合的引路人，践行者。通过层层挂钩，层层相融，各项工作有部署，有联系，有落实，有反馈，有改进，有成效。

　　书记(校长)每年挂钩六年级组，支部副书记和其他支部委员分别挂钩一至五年级组和音体美英后勤等学科组。形成书记包学校、支委包年级、党小组长包各班、党员班主任包学生的突出党建主抓教学管理之格局。各层各面的网格管理，使学校工作件件有人管，事事有人抓，有力促动各项工作有序、有效良性发展。

二、突出党建责任狠抓教学

支部书记（校长）对学校党建和教学工作负总责，支部委员、党小组长和党员教师对挂钩年级、班级和的党建和教学工作负全责。各级各组在挂钩领导的潜心指导下，精心组织开展有声有色、可圈可点的教学研究活动。

　　1.开展每周一会活动。

三川镇立足党建抓队伍，立足课堂抓质量。支部委员每周组织召开所挂钩年级的党小组会议，为党员上专题党课，及时组织传达学习中央、省市县和永胜县教育党工委的相关会议和文件精神，组织学习和执行党的路线和各项方针、政策，杜绝教师「埋头教书不看路」的弊端。

　　2. 开展自我剖析活动。

对党员进行教育、管理和监督，及时开展批评与自我批评，提高党员素质，增强党性修养。

　　3.开展巡课活动。

课堂巡查机制在学校党支部书记带领下，由校级领导人员组成校级课堂督查组，每天从学生学习习惯、课堂常规、小组建设、导学案运用等方面进行巡课，重点是「四看」：

一看当堂教学内容是否与备课内容一致；

二看导学和训练部分是否突出重点；

三看学生作业和训练内容是否与备课一致；

四看教师是否指导和帮助学生自主学习。 巡课活动，进一步规范了教师教学行为，加速了我校全面实现规范化管理的步伐。

4.精心组织开展教学研究活动。

挂钩领导聚焦课堂，走近教学，走进课堂，精心指导各年级组、学科组的公开课、研讨课、汇报课、同课异构、改进课、过关课等活动。不同层次、不同形式的晒课、亮课、议课活动，汇聚了教师的教学智慧，磨砺了年轻教师，提高了教师的教学技能，加快了教师的专业化成长。

　 5.组织期中学生水平测试分析活动。

支部委员、党小组长及时与挂钩年级、班级的教师一起认真做好成绩分析，发现优势，找出问题和不足，针对问题症结制定方案，补足短板，努力使教学成绩得到提升。

　 6.开展结对帮扶活动。

三川镇教育党总支从党员示范，名师带动入手，以“三川教育大融合”为平台，党员名师和青年教师结对。通过举办研讨会、专题讲座、课堂教学竞赛、教育教学叙事交流等途径，充分发挥党员名师和骨干教师的引领辐射作用，加强年轻教师的业务指导，培养年轻教师迅速成长。通过党员引领→骨干示范→全员达标→精品展示→特色汇报活动的开展，扎实有效地提高教师课堂教学水平，提高教学质量。

　　7.不断深化课堂教学改革，加强教育科研，优化课堂教学，做好控辍保学工作，努力提高教育教学质量。

　　8.开展亮点提炼工作。

  支部委员随时对党建和教学融合工作进行总结反思，善于发现问题和存在的不足，党建与教学脱节等情况及时进行调整，对涉及全校的重大的共性问题，在每周一上午党政班子集体学习时，各支部委员进行专题汇报，党政班子集体研究，集体决策，提炼工作亮点，研究方法措施，保证学校工作始终朝着党建与教学深度融合的方向发展。

　　三、突出党建严抓「四亮」

「一个党员一面旗」，旗帜能引领方向

为充分发挥党员的旗帜作用，向党建要质量，向党员要行动。三川镇教育党总支全体党员根据永胜县教育党工委的安排部署，扎实开展「四亮」，即亮身份、亮职责、亮业绩、亮承诺。

　　一是将党员「四亮」内容在党员活动中心和校园的党员公示栏内展示，向全体师生和家长公示，接受全校师生和家长的监督。

　　二是为党员订做「四亮」坐席牌，摆放在党员办公桌上，时时提醒党员牢记身份和使命，在思想认识和工作中必须走在普通教师前面，做好表率。

　　三是为党员制作「四亮」工作牌，要求党员上班时间必须佩带，向家长和来访群众亮明身份，树好榜样。

　　四是要求必须佩带党员标志，随时提醒自己是一名共产党员，必须用党员标准要求自己。

个别党员起初不敢亮身份，不愿佩带党员工作牌和党员标志，生怕工作业绩不如普通教师被人讥笑，有的甚至怕群众监督，约束了自己的言行不自在，在「四亮」工作中扭扭捏捏，遮遮隐隐，犹抱琵琶半遮面。经过学校党组织的教育和开导，这类党员提高了认识，端正了态度，深深懂得了「四亮」工作既是对党员的约束鞭策，更是党组织对党员的严管与厚爱，只有亮出身份、亮出职责、亮出业绩、亮出承诺，才有努力拼搏的动力，有了动力才能干好事业。

　　实践证明，三川教育党总支将党建工作与三川教育教学中心工作有机结合，大力加强党员干部的培训学习，提高党员和全体教职工的素质和能力；努力发挥共产党员在完成教育教学中心任务中的模范作用；形成党建与教育教学工作共同推进、同步发展的良好局面，从而达到全面提高教育教学质量的目的。