示范带学 引领成长

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示范带学 引领成长——茂名市省级骨干教师培养对象小学第11组送课下乡到化州市江湖镇连界小学

为了充分发挥省级骨干教师培养对象示范引领和传、帮、带作用，搭建城乡教师沟通的桥梁，推动我市城乡教育共同发展。茂名市教师继续教育中心开展了茂名市省级骨干教师培养对象分小组送课下乡活动。

2018年12月7日，小学第11组的成员迎着清晨的第一缕阳光，满怀热情出发，送课下乡到化州市江湖镇连界小学。该组成员有语文科彭华燕老师、李玉飞老师和李亚玲老师，数学科梁卓华老师，英语科陈妹娟老师。本次活动得到了江湖镇中心学校的高度重视和连界小学全体师生的大力支持和积极配合。

江湖镇连界小学是一所农村小学，在创强创现过程中，学校的软硬件都上了一个新的台阶，学校环境优雅，文化氛围浓厚，家长称赞，学生向往。看着干净美丽的校园，你也被惊艳了吧!

刚来到学校，黄飞宇校长(右三)热情地迎接我们，迅速定格一份美好!

黄飞宇校长(右三)是一位智慧型的年轻校长，这次送课下乡活动得到他的大力支持。

虽然已是冬季，校园却依然呈现出一派生机勃勃的景象:绿草如茵，小树葱茏，书声琅琅……

稍作休息，五位老师满怀激情地走进教室，开始了今天的示范课。彭华燕老师带来的是二年级语文《雾在哪里》。彭老师知性优雅，亲和力极强。在课堂里，她用童眼看儿童，用童心感受童心，用童趣激发童趣。她那诙谐幽默的语言把淘气、顽皮的雾演绎得淋漓尽致，整节课组织得如行云流水般洒脱。看，课堂里的孩子被彭老师不着痕迹的引导，那扑闪的大眼睛里不正闪着智慧的光芒吗？听课的老师都说，在彭老师的课堂里仿佛听到了生命拔节的声音。

李玉飞老师带来的是三年级语文《倾斜的伞》。李老师的课质朴扎实，做到了简简单单教语文，完完全全为学生。她把课堂学习的主动权交给学生，给予学生充足的时间，让学生抓住重点词句，反复朗读、感悟，还通过现场访问、补白文本等方式引领学生以心入文，深刻体会文章所表达出来的情感。最后李老师适时用那恰到好处的教学语言，把学生引出狭小的课堂，回忆自己身边的爱。从而让学生懂得感恩回报，珍惜亲情。听课老师一致认为这是一节实用的课。

李亚玲老师带来的是二年级语文:口语交际《小兔子运南瓜》。李老师的课件精美，活动设计体现了开放性，李老师让学生在小组内自由选择表演的角色，营造了各抒己见、畅所欲言的交流语境。有生生、师生不同形式的活动，也有个体与集体不同层面的互动。将口语交际课“平等对话，互动生成”的特点表露无遗。听课老师都说这是一节别开生面的口语交际课。

梁卓华老师带来的是四年级数学《乘法分配律》。上课伊始，梁老师就有意识地营造平等和谐的课堂氛围。整节课梁老师激发学生深层思考和情感投入，鼓励学生大胆质疑，独立思考，引导学生用自己的语言阐明自己的观点和想法。课上得很成功，给人耳目一新，充分体现了课改的新理念，体现了数学的本质。整节课的方法都是在学生自主思考中，在教师润物细无声的指点下不知不觉掌握的，既轻松又高效。

陈妹娟老师带来的是五年级英语《Module7 Unit2 This little girl can't walk.》陈老师深深懂得:要课堂充满激情，教师首先得燃烧自己。陈老师热情洋溢，瞬间点燃了学生的学习热情。陈老师让自己的课堂成为情感的课堂，唤醒了学生的学习欲望，让学习更主动，让课堂充满活力。本节课陈老师让肯定和赞扬的声音贯穿整个课堂，Good,Very good,Great......学生在欣赏中体验到成功的快乐，体验到学习英语的乐趣。营造了一种身心解放，思维解放，个性奔放的教学情境。建构起一种互动、体验、快乐的多元课堂，促成了英语的高效课堂。这样的课堂人人参与，积极展示，真诚交流，学会倾听。听课的老师一致认为这是一节阳光、和谐、高效的英语课。

示范课结束后，先由黄飞宇校长组织上课和听课的老师进行了热烈的互动交流。接着五位老师进行说课，阐述了自己的教学设计意图。大家畅所欲言，各抒己见，充分肯定了课堂教学的主导性和高效性。一致认为:五位老师在送课下乡活动中精心准备，各展奇才，亮点频出，精彩不断。此活动为城乡教师间的教学交流搭建了一个很好的平台，有效解决了课堂教学中存在的问题，促进了教师专业能力的提高。

在热烈的讨论交流中，每一位老师的智慧都在流淌，思维在碰撞，脸上洋溢着收获后发自内心的微笑!

最后由连界小学的教导主任朱庆万作总结发言，他认为，这次送课下乡是一次非常有意义的活动，送来的课理念新，教法妙，效果佳，真正起到示范引领的作用。

每一次历练都是为成长积蓄能量。这次送课下乡，送出去的是示范引领，收获的是成长与发展。活动取得圆满成功。特别感谢茂名市教师继续教育中心的精心安排，感谢化州市江湖镇中心学校的高度重视，感谢江湖镇连界小学全体师生的积极配合！感谢江湖镇老师慕名而来，那热情好学的态度让我们佩服。感谢送教路上所有美丽的遇见!结束意味着新的开始，让我们在总结与反思中继续行走向教育更深处……