<h1><b><font color="#167efb"> 寻找小学语文本身独有的——属于它自己的教学内容，用它自己的训练方法，回归语言本身，指向“听说读写书，字词句段篇”，广泛开展综合性，实践性的语文活动。还语文本来面目，探索与建构“本体性”语文课堂，我们一直为之奋斗。</font></b></h1> <h1><b><font color="#ed2308">部署任务明方向</font></b></h1><h3> 2018年9月20日，接渡中心小学语文课题组召开部署会，布置研究任务，明确研究方向。</h3> <h1><b><font color="#39b54a"> 中心小学教研员张同根同志就“本体性”课堂建构工作指导，谈研究方法，强调开展案例研究，在实践中总结方法，积累经验。</font></b></h1> <h3><b><u><font color="#b04fbb"> 认真听，认真记！</font></u></b></h3> <h1><b><font color="#ff8a00"> 课题组组长叶维伟同志围绕本学期课题研究安排进行解读，对资料积累作了具体指导。同时要求研究者要加强自身学习，认真学习本体性内容选择的策略相关论述，课例，不断提升研究能力。</font></b></h1> <h1><b><font color="#ed2308">学习交流解困惑</font></b></h1><h3> 10月12日，课题组的老师们相聚了。大家围绕“本体性”教学内容的选择策略这一话题展开了讨论。结合课例，就半个多月的学习情况进行了交流。</h3> <h3><u><b> 段梦寻老师谈我选择识字，朗读等基础性本体内容的做法。</b></u></h3> <h3><b><u>聆听和思考同在，收获与成长同行！</u></b></h3> <h1><b> 课题组副组长王晓英老师交流确立发展性本体教学内容的经验，并对后续研究作安排。</b></h1> <h1><b><font color="#ed2308">集体备课聚众智</font></b></h1><h3> 11月2日，课题组的老师进行集体备课了。分别就《朱德的扁担》、《那片绿绿的爬山虎》、《最后一头战象》三篇文本的内容选择展开了交流。</h3> <h3><b><u><font color="#39b54a">一字一句，认真阅读说课稿！</font></u></b></h3> <h3><b><u><font color="#167efb">积极交流的她们</font></u></b></h3> <h3><b><u>钟志华老师发言，谈识字教学的组织实施。</u></b></h3> <h3><b><u><font color="#ff8a00">汪晶晶老师交流《最后一头战象》的内容选择。</font></u></b></h3> <h3><b><u>吴苗苗，张薇老师在讨论并思考《那片绿绿的爬山虎》内容选择和组织实施。</u></b></h3> <h3><b><u><font color="#b04fbb">课题组组长叶维伟同志分别对相关内容的选择，如何有效实施教学进行解说。</font></u></b></h3> <h1><b><font color="#167efb"> 中心小学教研员张同根同志全程参与，并对备课时如何解读文本，把握年段及单元目标定位内容等问题作了专业指导。</font></b></h1> <h1><b><font color="#ed2308">课例探讨研究实</font></b></h1><h3> 11月23日，课题组在接渡小学举行课例探讨活动。钟志华、段梦寻合作执教《朱德的扁担》、吴苗苗、张薇合作执教《那片绿绿的爬山虎》。</h3> <h3><b><u><font color="#167efb">吴苗苗执教《那片绿绿的爬山虎》第一课时。</font></u></b></h3> <h3><b><u><font color="#39b54a">张薇执教《那片绿绿的爬山虎》第二课时。</font></u></b></h3> <h3><b><u><font color="#ed2308">钟志华执教《朱德的扁担》第一课时</font></u></b></h3> <h3><b><u><font color="#ed2308">段梦寻执教《朱德的扁担》第二课时</font></u></b></h3> <h1><b>评议交流现场</b></h1> <h3><b><u><font color="#ff8a00">吴苗苗老师谈内容实施的成败得失。</font></u></b></h3> <h3><b><u><font color="#167efb">钟志华老师反思课堂教学。</font></u></b></h3> <h3><b><u><font color="#b04fbb">段梦寻老师交流指导朗读，语言训练的做法。</font></u></b></h3> <h3><b><u><font color="#ed2308">王晓英老师交流听课感受。</font></u></b></h3> <h1><b><font color="#167efb"> 教研员张同根同志对四堂课的内容选择和组织实施进行了指导，强调要立足语言训练，积累习得言语规律，运用语言学会表达，不断提高学生语文素养！</font></b></h1> <h1><b><font color="#ed2308">课题研讨促提高</font></b></h1><h3> 12月7日，接渡中心小学语文“本体性”课题研讨会假阶梯教室举行。来自各小学的教导主任及二年级语文教师参加了本次研讨会。钟志华和段梦寻老师分别为大家执教《朱德的扁担》第一、二课时。</h3> <h1><b>活动安排</b></h1> <h3><b><u><font color="#167efb">钟志华老师做课现场</font></u></b></h3> <h3><b><u><font color="#ff8a00">段梦寻老师做课剪影</font></u></b></h3> <h3><b><u><font color="#167efb">全神贯注参与学习的孩子们！</font></u></b></h3> <h3><b><u><font color="#b04fbb">认真听课学习的老师们！</font></u></b></h3> <h3><b><font color="#ed2308"> 中心小学朱新亮校长来到研讨会现场参与活动了。</font></b></h3> <h3><b> 本次活动，市教研室教研员朱德幼老师莅临指导。他正在认真听课，仔细记录。</b></h3> <h1><b> 两堂研讨课结束后，张同根教研员组织大家开展评议交流，围绕“本体性”课堂教学内容选择和实施进行探讨。</b></h1> <h3><b><font color="#39b54a"> 执教老师为大家交流做课感受，从目标定位、内容选择，课堂上实施得怎么样进行了交流。</font></b></h3> <h1><b><font color="#ff8a00">交流会现场</font></b></h1> <h1><b><font color="#39b54a"> 课题组副组长王晓英老师从本体性目标，内容等方面对两节研讨课做了全面的点评。</font></b></h1> <h1><b><font color="#167efb"> 叶维伟同志结合具体课例谈了教什么，怎么教，交流如何做课题研究，为全镇研究工作整体推进进行指导。</font></b></h1> <h1><b><font color="#ed2308"> 市教研室朱德幼老师站在专业的角度，以《朱德的扁担》为例子，对基础性和发展性本体内容的确立进行专业指导，要求广大教师关注年段目标，注重要素联系，扎实能力训练，踏实做好语文本身的事，真正落实本体内容教学，切实服务学生素养建构。</font></b></h1> <h1><b><font color="#167efb"> 一路累并快乐着。部署——交流——集体备课——实践研讨，在“本体性”课堂探索与建构的路上，我们坚持不懈！把研究与教学紧密结合，回归语文本体，坚守语文本真，向着本体性课堂迈进，共同追寻那诗意的远方！</font></b></h1><h1><b><font color="#167efb"> 一路前行！</font></b></h1><h1><b><font color="#167efb"> 一路奋斗！</font></b></h1><h1><b><font color="#167efb"> 一路长大！</font></b></h1>