建设小学扬帆起航小组“主题式”研修活动一一如何提高学生课堂专注力之足迹

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建设小学扬帆起航小组“主题式”研修活动 一一如何提高学生课堂专注力之足迹

　　2018年10月8日我们的“主题式”校本研修正式启动，在陆惠美的校长等领导的带领下有序地展开活动，课题研究从启动的第一天就确定主题，制定方案，我们三四年数学组认真贯彻实施，具体深入地开展教学研究活动，在一次次学习、实践、研讨、交流、改进、调整等实实在在的工作中，我们真实地听到了自己成长的脚步声。

　　10月8日启动，我们一起讨论：针对三、四年级学生在课堂上学习注意力不够集中，影响课堂教学，我们共同讨论确定的主题是：如何提高学生课堂专注力。

我们的陆校在认真指导我们

　　特别感谢我们的龙梅娟和张火珍两位导师在认真指导我们完成方案。

　　我们合力修改方案、分配任务、上墙

　　我们工作细致、分工合作

　　我们随机对三四年级的100名学生进行了问调查，调查内容为12道有关课堂专注力的选择题和填空题，我们在认真统计数据。

　　调查问卷数据分析

　　从分析中我们有了初步的收获，我们知道学生课堂专注力受不同的因素影响：客观因素主观因素也有一些。

每次上课之前共同商讨教学设计

　　教学实践展示

四(1)班李小芳老师的课《植树问题》，一开始就激情而有趣，伸出你我的手，来找数学信息，学生一下子被吸引了，李老师还运用了AIclass进行教学，在重难点的讲授中还借用了微课进行辅助，学生的听课效果非常好。

　　第二次研课，四(2)班林璇老师在进行二上时做了很充分的准备，她着重培养孩子们会倾听的好习惯，通过会倾听来提高孩子们的专注力。

　　第三次研课，李咏乐老师在四(4)班对植树问题进行三上，结合前两次教研课的不足，李老师放手把课堂还给学生，让孩子们做设计师，按照要求设计植树方案，然后进行方法汇报，再引导学生对三种方法进行归纳总结。

　　三年级的杨裕庆老师的一上的研究课上的是《三位数乘一位数》，杨老师一开课就给学生定下了要求和目标，每个同学都要说出三位数乘一位数的方法。为学生集中注意力提供了方向，课上杨老师特别注重利用学生原有的知识和能力提高学生的注意力，两位数乘一位数大家都会，那么今天我们来学习三位数乘一位数，你们有信心吗？增强了孩子们的信心，这是一节很高效的数学课。

三年级陈玲梅老师进行二上，陈老师采取多样的教学方法来提高学生的课堂专注力，有直观讲授法，多媒体演示法，还有小组合作交流的学习方法，学生很快就掌握了三位数乘一位数的方法，并且能灵活的运用。

　　我们在认真听课 、评课😊😊😊

　　每一次研修课后，我们都认真地进行评课，做得好的地方我们继续发扬，不足之处我们反思过后进行再设计，在这个成长过程中，我们特别感谢陆校、庞副校长、杨主任、两位导师及蹲点领导的对我们的指导帮助。

　　非常感谢陆校的两位导师亲自指导我们，让我们知道如何去完成方案。

　　感谢庞副、萍主任及蹲点领导到位指导

　　记得满满听课笔记

　　老师们教学设计各个环节也很完整。

　　我们勤反思，促进步

　 李咏乐老师汇报我们研修成果：

1.提出要求目标，减少学生无意学习;

2.激趣导入，引起学生的兴趣;

3.利用学生原有的知识和能力提高学生注意力;

4.引导学生动手操作提高学生注意力;

5.培养倾听习惯，教学方法的多样化;

6.借助多媒体手段让课堂变得生动有趣。

　　虽然这一次的研修活动我们收获了很多，但我们也深刻地意识到了在今后的教学中我们的努力方向 :

1.多选择生活中的数学现象，创设教学情境，激发学生学习的兴趣；

2.多利用教学多媒技术在教学环节上让学生参与学习，成为学习的主人；

3.努力提高教师自身的能力：包括语言表达，信息技术应用，教学设计新颖；

4.课堂常规加强做实做细；

5.学习评价：及时、公平、公正、公开。

　　我们扬帆起航组的工作是踏踏实实的，虽然教研是一个艰苦的过程，也是一个充满乐趣的过程，但是我们组成员团结一致，将工作做得更细致更扎实，让研究成果作用于广大的学生，让学生课堂上的专注力得到提高，在发展中绽放光芒。