立足课堂，夯实教研-晋源实中名师示范课及高中英语研讨会

李娜

实中美景 活动介绍

我校为进一步提高高中英语教师驾驭课堂能力，营造浓厚的教学研究氛围，于二零一八年十二月六日下午，在高二七班进行了为期两节课的名师示范课-高考题型专题复习之短文改错及高中英语研讨会。主讲教师是从教时间长，教学经验丰富的晋中教研室张凤琴老师，我校约二十名高中英语教师参与本次活动。

课堂展示 　 张老师通过名言名句“The shortest way to do many things is to do one thing at a time”与错误单句“A shortest way to do many thing is to do one thing at time”的对比引出本节课。问题简单，学生易操作。

　　之后，张老师一一展示十二组正确单句与错误单句，鼓励学生从中归纳错误类型。例如Group 12，错误句子: Though cold and worn, but his clothes looked clean and of good quality. 正确句子: Because I don' t complain, people think I am satisfied. 通过对比，观察，学生总结出 though和but不能连用，because和so不能连用。

　　接着，张老师以一篇短文改错为例，经过解释重难单词、独立完成改错、核对答案、小组讨论、列举语篇中错误类型、展示短文改错中其他常见错误类型等活动，使学生们对短文改错有了更深刻的认识和理解。

　　最后，张老师鼓励引导学生将本节课学到的改错常见错误类型，运用到语篇改写中，将一篇词法，句法正确的短文改编成短文改错。

　　师生互动，生生互动，精彩纷呈。

　　张老师走下讲台，为个别有困难的学生解答疑惑。

　　听课老师们，聚精会神，若有所思。

评课议课

　　听课评课环节，张老师结合我校实际情况，提出如下建议。第一，鼓励我校教师选取妙语短篇中的励志，有趣小故事，激发学生学习兴趣，开发学生学习潜力。第二，建议我校教师从教材课文入手，解释重难单词及短语，分析句子结构，练习课文挖空及改错，一方面加深学生对课文的理解，另一方面提高学生应试能力。

　　对于张老师的建议，我校教师表示感谢和认同并提出了一些问题。其中我校高中英语教研组长赵晋老师提到分层分配任务。对此，张老师认为，分层分配任务鼓励不同层次的学生都能有所收获。以学习一篇课文为例，教师可通过“掌握了单词，短语，句子的同学，可以试着归纳文章主旨大意”这样的方式分层分配任务。我校高三英语教师杨俊梅老师指出，有些学生单词都会，可是仍然无法理解句子和文章。张老师认为，应搞清问题所在，学会分析长难句，注重思维品质的培养。

活动总结

　　此次教研展示课，不仅展示了晋中教研室张凤琴老师严谨认真的教学态度、先进的教学理念，而且表现出了我校较高的教学研究能力。“宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来”。 每一次的教研活动都是一次收获，一次成长，在教研活动中，相互学习，相互探讨。浓浓的教研氛围，相信我校教师的教学能力会更上一层楼。