<h3>每年4月23日是世界阅读日</h3> <h3>绘本的含义</h3> <h3>科学绘本的含义</h3> <h3>举例：科学绘本《心脏》</h3> <h3>绘本的教育价值</h3> <h3>儿童文学作家梅子涵老师关于绘本的理解</h3> <h3>为什么开展关于绘本的园本课程</h3> <h3>案例：绘本《啊哈，小彩线》</h3> <h3>演绘本</h3> 举例：绘本音乐游戏《母鸡罗丝去散步》<br><h3><br></h3> <h3>举例：绘本《我身上的洞》</h3> <h3>画绘本</h3> <h3>玩绘本</h3> <h3>玩绘本介绍</h3> <h3>绘本体育游戏介绍《小蓝小黄翻翻乐》</h3> <h3>绘本智力游戏介绍《谁藏起来了》</h3> <h3>绘本音乐游戏介绍《母鸡罗丝去散步》</h3> <h3>演绘本</h3> <h3>班本剧《皇帝的新装》</h3> <h3>选角风波</h3> <h3>关于绘本故事的班级环境</h3> <h3>孩子们自己设计的服装</h3> <h3>从读绘本到班本剧的开展——实施成效</h3> <h3>举例：大班语言《长颈鹿好长哦》</h3> <h3>活动目标</h3> <h3>发挥家长的作用</h3> <h3>绘本故事开展的一系列活动</h3> <h3>宝宝书架评比</h3> <h3>自制图书</h3>