<h3>【同课异构】阶段总结</h3><h3>一个人走得快，一群人走得远</h3><h3>一个人也许能在自己的认知范围和舒适圈内，做到最好。但是，很难走的更远。因为，一个人的认知范围是有限的。而唯有一个优秀的群体，才能刷新你的认知，打开你的眼界，激发你的潜力，并调动你的积极性，从而让你走的更远。</h3> <h3>什么是【同课异构】？</h3><h3>就是我们围绕同一主题的内容的来进行课程设计，课程开发，课程讲授，课程反思。比如这一次我们以【第3期思维导图公益阅读《思维导图法：高效开发孩子的左右脑》】这一次主题来进行训练。大家可以模仿罗伟老师的整体设计自己的课程，也可以有自己的独特的设计。</h3><h3>怎么做【同课异构】？</h3><h3>简单的讲，就是同选题，每个人备课一次，每个人讲授一次，每个人反思一次。比如我们这次的主题是【第3期思维导图公益阅读《思维导图法：高效开发孩子的左右脑》】那我们就要进行以下的练习：</h3><h3>1课程表设计</h3><h3>2讲师建设设计</h3><h3>3衬托讲师专业性，作业集设计</h3><h3>4开课文案设计</h3><h3>5开设社群运用模式设计</h3><h3>6课件设计</h3><h3>7第一节录制、发布、作业点评，说课，互评</h3><h3>8第二节录制、发布、作业点评，说课，互评</h3><h3>9第三节录制、发布、作业点评，说课，互评</h3><h3>···········</h3><h3>···········</h3><h3>10.课程个人复盘，同课异构全体参与讲师复盘</h3><h3>11.开始计划制定与实施。</h3> <h3>导师的每日一画死磕精神时时鞭策着我，导师无私分享感染着我，虽然对老师发起的主题学习懵懂，毅然加入学习队伍，向优秀的老师们学习。</h3> <h3>练习一，讲师自我包装。</h3><h3>回看自己导图学习成长之路，创造一个个可能性，嘉许自己，信心满满</h3> <h3>练习二，思维导图推荐语</h3><h3>海量信息时代，如何避免"知识的错觉"？</h3><h3>大脑并不擅长装"知识"，</h3><h3>创意思维脑图让每个人在无穷丰富的信息之间架构联系。</h3><h3>创意思维脑图运用图文并茂的形式，有结构、有脉络、有分支、有延伸、有关联、有互通、有融合，把隐形思维显性化。</h3><h3>帮助你的学习，助力你的工作和生活。</h3><h3>创意思维脑图"缝合"我们的知识体系。</h3> <h3>练习三，课程表设计</h3><h3>一天一个主题，每天密集设计，压力不小，成长就必须走出舒适区</h3> <h3>练习四，快乐阅读方法</h3><h3>从为何要阅读的意义出发，学习初始建立学习的信念和动力</h3> <h3>练习五，绘制思维导图步骤</h3><h3>对原来课件绘制思维导图四部曲做了修改</h3><h3>得益于老师讲授的视频授课方法，添加的案例可以边演示边讲解</h3> <h3>练习六，导图绘制规则</h3><h3>开始觉得这个主题与步骤有重复，参照了导师的授课要点，重点讲解关键词提取的规则，线条是为了呈现结构和逻辑，颜色和图像的记忆的魔力。其中细讲了图像的力量、关键词提取步骤。</h3> <h3>练习七，导图拆文</h3><h3>用案例说明思维导图拆解文章的步骤，手把手教会学员</h3> <h3>从11月27日开始，12天的高强度练习，每天需要花大力气完成这只大青蛙🐸，"累并快乐着"😄没有痛苦就没有成长</h3><h3>不忘初心，撸起袖子加油↖(^ω^)↗干</h3>