<h3>全国模范教师</h3><h3>全国建功标兵</h3><h3>全国优秀校长</h3><h3>湖南省特级教师</h3><h3>“益阳市教育突出贡献奖”获得者</h3> <h3>工作坊一词，是2016年我在参加中西部项目幼儿教师网络研修学习时所知道的，平台通过把同学科或同区域的教师聚集在一个坊内进行主题或一些课例的研修。对我而言，之前由于对工作坊的了解太少，所以当时对网研的工作坊并不“感冒”，因为其“宏大”的目标太不可量化，操作性也不够强，总是感觉脱离了我们当地教师教学任务极其水平！</h3> <h3>今天听完黄丽君校长关于工作坊建设与典型案例分享后，使我受益匪浅！她让我们站在教育改革的前沿审时度势、用科学发展的眼光来分析新时代中国教育发展的前景，去思考未来教育的需求。用分享典型案例的方式深入浅出、形象生动地列举了搭建教师工作坊必须注意的问题，从搭建工作坊的任务驱动、成果创作、展示方式、总结提升等多方面阐明了教师工作坊的搭建经验。</h3><h3>虽然只有三个小时的研修，但带给我的思索却是无限的。不仅仅让我对教师工作坊的建构有初步的认识，更让我去思考该如何去搭建工作坊？通过工作坊的构建，去实现“研与修”的一体化，通过上下协作去激活研修动力，真正去解决在一日活动中存在的真问题，提升园所教师专业水平。</h3><h3><br></h3> <h3>在教育历程中，我们与孩子们一样，都需要不断学习、成长。短暂的三小时，是我此次学习历程中收获的又一个小确幸，她正悄然充实着我人生的修行之路！</h3> <h3>在修行之路上，愿我能激情不退！</h3><h3>且行且努力，愿美好的未来遇见更好的自己！</h3>