<h3> 《奇妙的身体》反映小班幼儿认识自我的教育内容。由于认识、探索的对象来自于认识主体的自身，这对小班幼儿来讲无疑是件神秘又充满情趣的乐事，因此全体幼儿始终情趣盎然地投入活动。 孩子在成长的过程中，都会对自己的身体感到好奇。在这个重要的阶段，最需要做的事情就是帮助孩子建立良好的自我形象，让他们学会喜爱自己、尊重自己和保护自己，同时也学会尊重别人。</h3><h3> </h3><h3> 懂得保护自己，也是孩子需要好好学习的课题，在这个阶段，孩子已开始注意到男女身体的不同。引导孩子认识男女不同的身体特征，学习如何保护自己尊重别人的身体。</h3><h3><br></h3><h3>《纲要》指出小班幼儿，身体是他们探索世界、促进自身发展的重要的媒介，各种有关身体的活动，都可以促进他们大脑潜能的开发与身心素质的发展。</h3> <h5> 根据幼儿的兴趣，我们开展了主题活动《奇妙的身体》，通过“搜集资料----认识外形----感知用途----学习保护”的步骤，让幼儿逐步认识自己的身体。通过各门学科的整合：融合了绘画、常识、歌表演、儿歌、游戏等形式。让幼儿初步了解身体的构造，知道五官、消化系统等的外型特征以及其用途，让孩子发现保护自己的身体方法。 </h5> <h1></h1><h1 style="text-align: left;"><font color="#167efb">源于：</font><font color="#167efb"> 一次厕所的小事 </font></h1><h3 style="text-align: center;"><font color="#167efb">你是男生还是女生？？？</font></h3><h3> 在一次幼儿日常生活的上厕所过程QQ说:“老师他不是男生。”HH说，“是啊，他是男生。 MM不说话，低着头。就从这里展开了。针对这一问题，我对班上的小朋友进行谈话。</h3><h3> 发现很多小朋友都知通我们身体的些部位的名称，和些器官的功能作用，于是我们结合幼儿的兴趣和需要，通过家长和孩子的感知、认知和操作，让孩子谨步了解自己身体的构识。</h3> <h1><font color="#167efb">小二班：晨间谈话《人体器官》<br></font><font color="#167efb"> 初步了解人体器官的名称和作用。</font></h1> <h3> </h3><h1 style="text-align: center;"><font color="#167efb">发放调查表：进一步了解幼儿的前期经验。</font></h1><h3><font color="#167efb"><br></font></h3><h3><font color="#167efb"><br></font></h3><h5 style="text-align: right;"></h5><h3 style="text-align: left;">《奇妙的身体》家长调查问卷亲爱的爸爸妈妈: </h3><h3 style="text-align: left;"> 您好!在一次幼儿日常生活的上厕所过程QQ说:“老师他不是男生。”HH说，“是啊，他是男生。 MM不说话，低着头。就从这里展开了。针对这一问题，我对班上的小朋友进行谈话。</h3><h3 style="text-align: left;"> 发现很多小朋友都知通我们身体的些部位的名称，和些器官的功能作用，于是我们结合幼儿的兴趣和需要，通过家长和孩子的感知、认知和操作，希望通过主题的开展，让孩子谨步了解自己身体的构识。知道身体各器官的功能与作用，让孩子学会爱惜，保护自己的身体，下面请爸妈妈和孩 子一起完成以下问题!</h3><h3 style="text-align: left;"> </h3><h3 style="text-align: left;"> 1、孩子知道的身体器官名称，请列举出来《最好能画出来)。</h3><h3><br></h3><h3><br></h3><h3 style="text-align: left;"> 2、我们可以用器官..来做.... ? (孩子表达，家长写)</h3><h3 style="text-align: left;"> </h3><h3 style="text-align: left;"> </h3><h3 style="text-align: left;"> 幼儿姓名: </h3><h3 style="text-align: left;"> 家长姓名:</h3><h3 style="text-align: left;"> </h3> <h1 style="text-align: center;"><font color="#167efb">调查问卷分析统计结果</font></h1><h3><font color="#167efb"> </font><font color="#010101"> 在问卷结束以后我们，需要将调查问卷进行统计，这样才能更好的了解孩子的现有经验。</font></h3> <h3></h3><h3>孩子知道的器官名称？ </h3><h3>肚子 100% </h3><h3>心脏 7.8% </h3><h3>肺部 9.2%</h3><h3>我们可以用器官做什么？ </h3><h3>器官 11.95%</h3><h3>其余答案 </h3><h3>幼儿对于器官的了解及非常的少。</h3> <h1 style="text-align: center;">故事开始啰</h1><h3 style="text-align: center;"><br></h3><h3 style="text-align: center;"><font color="#808080"><br></font></h3><h1 style="text-align: center;"><b><u><font color="#808080">剪影一</font></u></b></h1><h1 style="text-align: center;"><b><u><font color="#167efb">我们的身体</font></u></b></h1><h3><b><u><font color="#167efb"><br></font></u></b></h3><h3><font color="#010101"> 从一起搜集回校的书籍，认识到眼眉、鼻毛、指甲、耳廓、胃、大肠、小肠等的名称和功用。 <br></font><font color="#010101"> 借着书本解释消化系统的运作过程，知道大、小便是怎样形成的，和要养成良好的饮食和卫生习惯。 </font></h3><h3><font color="#010101"> </font></h3> 生活区 <h3> 生活区放入各式各样的点心，让孩子们品尝，有的时候孩子们需要一点动力，有了美食的诱惑，大家对于舌头和嘴巴都有非常深刻的印象。</h3> <h3>科探区：</h3><h3> 我在科探区放入了人体图像，提供布娃娃（光溜溜）在框子里放入男生女生的布娃娃的衣服。</h3> <h3>阅读区：</h3><h3> 各种趣味绘本，图书。</h3> <h3>益智区：</h3><h3> 各种教玩具</h3> <h1 style="text-align: center;"><b><font color="#808080">剪影二</font></b></h1><h3><font color="#808080"> </font><font color="#010101"> 当幼儿在讨论“奇妙的身体”题目时，许多幼儿充满了好奇，发表了不同的意见和引发了疑问： “为什么我们人有手、脚丫、眼睛、嘴巴呢？” “为什么会有大便和小便，还有‘放屁’呢？” “为什么我们要穿上衣服呢？” “为什么身体会发出很多不同的声音呢？” “为什么爸爸的手比我的大呀？”…… 根据幼儿的兴趣，我们开展活动《奇妙的身体》，通过“搜集资料----认识外形----感知用途----学习保护”的步骤，让幼儿逐步认识自己的身体。通过区域游戏等形式让幼儿初步了解身体的构造，知道五官、消化系统等的外型特征以及其用途，并教育幼儿能保护好自己的身体。<b style=""> </b></font></h3> <h3>今天小二班怎么这么热闹？原来，是小朋友在和小手玩游戏呢！</h3> <h3>有的小朋友用小手叠被子，有的小朋友用小手搓橡皮泥，</h3><h3>有的小朋友用小手造一座小房子。</h3> <h3></h3><h3>还有的小朋友用小手画了很漂亮的画，</h3> <h3>有的小朋友用小手拼了一辆小汽车……</h3><h3>原来，我们的小手有5个指头呀！这5个小指头可真能干！</h3><h3>帮了我们好多忙！</h3> <h3>看！我们小二班的小朋友、老师在塑胶跑道上快乐地做着什么呢？大家都跑来跑去，这踩一踩，那跳一跳，玩得可真高兴！“哇！老师跑的可真快！我也跑的很快，看我的厉害？”不过，别看我们小朋友小，可是小脚和小腿它们可棒了！ </h3> <h1 style="text-align: center;"><font color="#808080"><u>剪影三</u></font></h1><h3><u><font color="#010101">引导幼儿一起探讨可以怎样利用我们身体来玩游戏，能进行哪些变化。在通过激烈的集体讨论后这些小家伙发现我们的身体可以变成“小飞机”自行车”“小鸭子”等等。</font></u></h3> <h3>手👋和膝盖👆的有力组合，让我们的游戏更有趣。</h3> <h3>其实我们的身体四肢还能做有趣的瑜伽动作。</h3> <h3>我们小朋友可要把我们的本领献给妈妈了。瞧！教室的墙上贴得都是我的画《妈妈的脸》。对啦！妈妈的脸和我们小朋友一样：有鼻子、眼睛、嘴巴、耳朵、眉毛…… </h3> <h1 style="text-align: center;"><u><font color="#808080">剪影四</font></u></h1>在幼儿认识身体各部位以后引导幼儿知道我们身体各部位的作用：我的嘴巴能说话、小小眼睛亮晶晶、小小耳朵听声音！小小鼻子👃闻香味！以及还通过儿歌的方式加深孩子们对各部位作用的印象。 <h1 style="text-align: center;">通过我们的主题活动觉得我们的身体有趣吗？是不是觉得很神奇，那就请跟我们一起继续去探索吧！</h1>