<h3> 为整体提升鼓楼区音乐教师队伍的专业素养，聚焦教育教学的实际需求，提高中小学音乐教师即兴伴奏技能，掌握科学的钢琴演奏方法。2018年12月7日，徐州钢琴学会常务理事、江苏师大音乐学院客座讲师——赵昆老师应邀来到鼓楼区教师发展中心对全区音乐教师开展了音乐学科钢琴培训一儿童歌曲演奏及即兴伴奏。来自教学一线的50多位专职音乐教师参与培训。</h3> <h3> 培训伊始，赵老师以《史记》中“击筑而歌”的故事为切入点，让老师们形象的感受到了演唱与伴奏的紧密结合、相依共存的关系，一直存在于中国音乐的发展与演变历程之中。<br></h3><h3>赵<br></h3> <h3> 赵老师认为应从四个能力入手，循序渐进提升钢琴即兴伴奏的能力。</h3> <h3> 一、双手在键盘上快速反应的能力</h3><h3> 在钢琴演奏中，合理的指法起到了至关重要的作用。</h3> <h3> 二、歌曲的分析能力</h3><h3> 首先要对作品的调式结构以及乐句、乐段结构进行分析，构建出一个合理的和声框架。这样才能为之后弹好即兴伴奏做好铺垫。<br></h3><h3><br></h3> <h3> 三、即兴编配伴奏的能力</h3><h3> 赵老师老师从即兴伴奏的基础理论和实践进行讲解和演示。由无升、降调到一升一降再到24个大小调(一般的练习在四升、四降内即可)的音阶、琶音、和弦连接由浅入深，循序渐进的练习。</h3><h3><br></h3><h3> </h3> <h3> 从和弦的构成、和弦的编配、转位和弦、和弦的色彩和弦的织体等方面进行了详细的讲解，并通过举例子、现场展示等多种方式，让老师们更清楚地了解钢琴即兴伴奏的基本方法。</h3> <h3> 四、即兴伴奏的演奏能力</h3><h3> 当为一首作品编配好合适的伴奏，最后把它完好的表现出来才是即兴伴奏最为重要的。我们在钢琴上所做的一切不是弹奏音符，而是表现音乐。</h3> <h3> 最后，鼓楼区教研室周媛科长对本次培训作了总结性发言。她说：钢琴即兴伴奏是音乐教师必备的专业技能之一，更好地弹奏乐曲，能让孩子们在音乐中获得美的熏陶。希望老师们学以致用，让音乐去感染孩子的生活和学习。</h3>