有效作业，智趣飞扬

小学英语名师查羽娴工作室

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　　2018年12月5日下午，峰峰矿区首次承担邯郸市小学英语网络教研讲座，此次培训旨在焦聚“基于核心素养下的有效英语作业设计和评价”网络研讨。

　　本次活动由邯郸市教科所小学英语教研员杨卫红老师统筹组织安排，由峰峰矿区进修学校教研室小学英语教研员王巨敏老师和春光小学业务校长苏艳云老师主讲。

　　网络教研前，区小学英语教研员王老师统一部署，积极组织。通过区小学业务校长群、小学英语教研组长群提前通知，要求各校尽早登录平台，申请加入，保证顺利观摩学习。各校积极回复，及时安排。

　　网络研讨中，市小学英语教研员杨老师开篇概述，提纲挈领; 苏老师细致讲解，案例详实；王老师总结升华，点睛有效。

　 苏艳云老师凭借丰富扎实的英语教学实践经验，分别从目前小学英语作业在形式内容等方面的现状、作业设计的原则、作业设计表现形式、作业评价的意义和方法四方面进行讲座交流。

我区及其他区县小学英语教师认真聆听学习，笔记详实清晰。

　　通过此次有关英语作业设计和评价为主题的网络教研活动，给一线英语教师提供了多种英语作业设计与评价的有效实践方法，广大英语教师受益匪浅，在以后的教学中重视落实核心素养，促进教学相长，增进学思交流。

英语课外作业是课堂教学的延伸与补充，是巩固知识、培养能力的重要环节。良好的作业设计能提高学习效率、反馈教学，达成教学目标。在新课程理念下，把握好作业练习环节，巧妙设计形式多样、内容丰富的英语作业，让学生从作业中找到学习英语的快乐，获取信息，展示个性。

英语作业是一个完整的系统，作业设计是开始，作业完成是过程，作业评价是结束。因此，要关注评价环节。提倡多角度多元化的评价方式，文字评价、图案评价、口头评价、书面评价相结合，重视鼓励性的评价语言，使学生获得英语学习的满足感、成就感，提高学习效率。

德国教育家 第期多惠 说过：“教学的艺术不在于传授本领，而在于激励、唤醒和鼓舞。”让小学英语作业智趣飞扬，让学生爱上做英语作业！