展课堂风采，促教师成长—平滩小学第15届青年教师课堂教学竞赛活动

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　　青年教师是学校教育教学的后备力量。多年来，对青年教师的培养始终是我校教育工作中的一项重要的环节。为进一步激发我校青年教师研究课堂、改革教学的积极性和热情，有效促进新教师课堂教学能力的发展，我校于11月26日—12月3日举行了第十五届青年教师课堂教学竞赛活动（数学组）。

12位青年教师参与本次赛课。参赛教师各个精心准备，认真钻研教材，精心设计教法，经过反复试讲、修改、打磨，为全校教师呈现出了一堂堂精彩、生动的课例。

　　何亚苹老师执教的《认识比》以双十一淘宝客服的温馨提示作为新课引入，大大地激发了学生的学习兴趣。在何老师简练、大气的教学引导下，学生学得主动、学得高效、学得扎实。

　　李红霞老师执教的《分一分》从学生已有的生活经验和知识基础来展开教学。一年级的小朋友喜欢动手操作，李老师设计的小组合作分类后展示，充分锻炼了孩子动手动脑的能力。

　　谭凤老师执教的《平行四边形的面积》通过引导学生对图形的观察、比较和动手操作，发展学生的空间思维观念，渗透转化的思想，培养了学生的观察和分析能力。

　　董娜老师执教的《认识周长》以学生的发展为本，为学生的数学活动提供了更加丰富的材料（如：树叶、各种平面图形、测量工具等），课堂上充分发挥这些素材的作用，帮助学生直观理解周长的含义，促进了学生空间概念和思维能力的发展。

　　王媛老师执教的《不确定现象》通过摸磁钉、玩转盘抽奖等活动激发学生的学习兴趣，引导学生在具体的情景中用“一定”、“不可能”、“可能”、“也可能”等术语来判断生活中的确定现象和不确定现象。

　　肖喜老师执教的《可能性》这堂课，教学有梯度、有层次，通过猜想、验证、归纳、反思这样巧妙的设计，不仅增加了探究活动课的神秘感，增强了学生的探究欲望，更培养了思维能力和语言概括能力。

　　李莉老师执教的《观察物体》把学生最喜爱的玩具搬到了课堂上来，牢牢地抓住了学生的注意力。通过展示，交流、评析，使学生在愉悦、主动的情景中掌握了知识，建立了空间概念。

　　刘丽老师执教的《用厘米作单位量长度》借助学生的生活经验，引导学生通过观察自主认识长度单位，学生在主动参与中激发了学习的兴趣。

　　周欢老师执教的《小数四则混合运算》通过创设闯关情境，给学生设计了多样的习题，通过多种形式的练习，使学生在练习中巩固，在练习中提高，特别是改错中多种解题方法的指导，激发了学生敢于向难题挑战的兴趣。

　　另外，向柳老师执教的《认识图形》寓教于乐，教学中教师努力将教学内容融入到一环环的活动中。潘柚君老师执教的《平行四边形的面积》突出培养学生动手操作、主动探究的能力，通过剪、拼、摆等活动来加深学生对平行四边形面积计算的理解。刘思佳老师执教的《圆的周长》让学生利用实验，通过测量、计算猜测圆的周长和直径的关系，验证猜测等过程，使学生理解并掌握圆的周长计算方法。

      经过几天激烈角逐，最终何亚苹、潘柚君、周欢、刘思佳四位老师获得本次赛课活动一等奖。

　　此次青年教师赛课活动，既为参赛教师搭建了一个展现风采、超越自我的机会，也为其他教师创造了观摩学习、研讨交流的互动平台。相信我校的青年教师们都能在以后的教学工作中更加努力奔跑。因为只有砥砺奋进，才能遇见更优秀的自己。