<h1><b><font color="#1564fa"> 对于即将进入小学的大班幼儿来说，正处于自我意识形成与发展的最初阶段，而自我意识正是自信心、自制力、自我评价能力等重要的心理品质形成的基础，非常需要能够正确的认识自我，评价自我。因此我们设计了以“每日一签”为主题的体验式课程。</font></b><br></h1> 开启“书写”之门 <h1><b><font color="#1564fa"> 我们每个人的名字不仅仅是一个符号，名字的背后，往往承载着爸爸妈妈对我们的期待和祝福，每个名字的背后都有一个美好的故事。夜幕降临，我们正专心致志地画着自己的名字，看似简单的一笔一划，早已开启了我们的“书写”之门。</font></b></h1> 品尝签名之乐 <h1><b><font color="#1564fa"> 升入大班，我们不仅注重幼儿能力的培养，同时注重幼儿认知能力的提升，努力做好幼小衔接工作，培养幼儿认识并且画出自己名字也是我们日常教育的一项重要工作，“每日一签”是我们大八班的主题课程，小朋友们不仅会在写字本上书写，还会在哪里书写呢！你们猜到了吗？</font></b></h1> “写一写” <h3><b><font color="#ed2308">👦🏻：瞧！我们用粉笔在黑板上画着不一样的名字！</font></b></h3> <h1><b><font color="#1564fa"> 幼儿刚开始学画名字，总会出现大小不一、不够工整等问题。为了培养幼儿的书写兴趣，我们要求幼儿设计边框，在边框里画名字，既解决了幼儿画字问题，又能让他们学会欣赏别人不一样的名字，从而让幼儿爱上书写，爱上“每日一签”的活动课程。</font></b></h1> 配一配 简易边框 <p style="text-align: center; "><b><font color="#ed2308">第一次用简单的圆形边框进行装饰。</font></b></h3> <h3 style="text-align: center; "><b><font color="#ed2308">我们开始用圆形添画可爱的动物。</font></b></h3> 卡通边框 <h3 style="text-align: center; "><b><font color="#ed2308">这是可爱的小🐦边框。</font></b></h3> <h3 style="text-align: center; "><b><font color="#ed2308">这是可爱的帽子边框。</font></b></h3> 主题边框 <h3><b><font color="#ff8a00">👧🏻：现在，我们加大了难度，能在规定的主题边框里画出名字，是不是很棒啊！</font></b></h3> 变一变我的名字 <h1><b><font color="#1564fa"> 我们每个人都有自己特有的名字，每个人都有一个美好的意思。我们大八班的小朋友们不仅知道了自己名字的由来和所含的意义，还把自己名字创作成了一幅幅独特的“名字创意画”呢！</font></b></h1> 想一想 <h3><b><font color="#39b54a">👧🏻：我的名字就是一个故事，你读懂我的故事了吗？</font></b></h3> 赏一赏 <h3><b><font color="#ff8a00">👦🏻：我们的作品怎么样啊？是不是都很有特色呢？</font></b></h3> <h1><b><font color="#1564fa"> 创意画是发自幼儿心灵的绘画，是表现幼儿天真浪漫想象力的一种绘画。这一幅幅的名字创意画就是他们心灵的独白。</font></b></h1> 利用时钟完成签到 <h1><b><font color="#1564fa"> 在大八班，孩子们每天到教室第一件事就是去“签到”，仅仅在黑板上画名字还不够，还可以怎么嬉乐“名字”呢？我们又有了新的玩法。孩子们将写好的名字贴在夹子上，在“签到栏”进行签到。幼儿需要完成看时钟、选名字、夹夹子这三个步骤，从而完成签到这一过程，表明自己到园了！</font></b></h1> 选一选 夹一夹 <h1><b><font color="#1564fa"> 签到栏不仅仅是教室整体环境的一部分，它更是班级文化的重要体现，这也是我们“每日一签”的特色主题活动。通过本次活动，孩子们建立了时间观念，养成了良好的作息习惯。如今，进班签到已然成为了每天必做的一件事！</font></b></h1> 认一认同伴的名字 <h1><b><font color="#1564fa"> 3-8岁是大脑发育的最佳时期，也是识字的最佳时期。我们应抓住孩子的这一黄金时期，结合平时的教学与生活，通过营造氛围、创新方法让幼儿在玩中学，学中玩的。我们鼓励幼儿进行点名，既促进幼儿迅速认字，更让幼儿园点名游戏花样多多！</font></b></h1> 唱一唱我的名字 <h1><b><font color="#1564fa"> 名字可以写一写、认一认、还可以怎么办呢？当然还可以唱一唱呢！歌曲《唱唱我的名字》节奏明快、流畅，歌词既有规律又有趣味性，很容易调动幼儿参与的积极性。整个活动过程中，老师通过多种形式的艺术教学手段，使孩子们的求知欲和兴趣得到满足的同时，又学会了演唱自己的名字，真是一次不错的音乐体验。</font></b></h1> 唱一唱 编一编 说一说一天的故事 <h1><b><font color="#1564fa"> 在大八班的走廊区，每个孩子都会有自己的工具箱，工具箱里会有他们的记录本。随着记录本的出现，他们不再局限于画画，更多的是记录每天的点点滴滴。记录一天的游戏故事，也是嬉乐“名字”中的一个重要环节！</font></b></h1> 画一画 <h3><b><font color="#ff8a00">👦🏻：瞧，我们正在记录今天的游戏故事！</font></b></h3> 秀一秀 <h3><b><font color="#ed2308">👧🏻：画完画还没有结束哦！老师还会帮我们配上文字呢！</font></b></h3> <h1><b><font color="#1564fa"> 随着记录本使用，大班幼儿游戏行为逐渐发生了质的转变，最显性的变化是幼儿对“书写”兴趣增强。相信在以后，持久的记录书写习惯对幼儿性格塑造、能力培养、思维锻炼等都会有着较大的帮助。</font></b></h1> <h1><b><font color="#1564fa"> 嬉乐“名字”引发了孩子们的学习兴趣，他们会装饰，会签到，会认字，会创编，会记录，会添画。在这场“名字之旅”中，我们体会到了爱、传承、联结等生生不息的文化特质，感受到了中华语言文字的博大精深。课程结束了，《嬉乐“名字”》</font></b><b><font color="#1564fa">的良好习惯会继续传承下去……</font></b></h1>