<h3>《幼儿园教育指导纲领》(试行)明确指出：游戏是幼儿园基本的活动形式。而区角游戏是幼儿自主参与游戏的主要方式之一。通过创设一定数量的区角，按计划投放相关的材料，幼儿通过摆弄和操作，来满足幼儿的好奇心理，锻炼幼儿的思维能力、操作能力、合作能力……</h3><h3>2018年9月份以来，老师们进行了环境创设，从走廊吊饰、梯道墙饰到班级区角…</h3><h3>现分批进行展示，此次展示的是区角部分。</h3> <h3>1.欢迎牌!</h3><h3>楼梯口的欢迎牌：宝贝们快乐美好的一天开始了。</h3><h3>高新区实验幼儿园欢迎您!</h3><h3>欢迎宝贝入园。</h3><h3><br></h3> <h3>班级门口的欢迎牌：入园时，小朋友可选择不同的方式与老师打招呼…</h3><h3>充满着爱与温暖的晨间问候，一个拍手，一个拥抱，会让宝贝开心一整天。</h3> <h3>3.“家园共育栏”。</h3><h3>这是家园联系的窗口，向家长介绍和展示幼儿园的学习、生活、活动开展、育儿知识以及家长需配合的地方。</h3><h3>只要家园携手、家园合作，才能让宝贝成长得好。</h3> <h3>4.班级门口的卡袋：“入园时取卡，离园时插卡”。一一做到“双卡”接送：智能卡进园，红色卡进班，双重保障。每天要接受晨检，还要插“晨检牌”哦。</h3> <h3>5.值日生牌：</h3><h3>告诉小朋友做“值日生”时，该做哪些事，怎么做…</h3><h3>培训小朋友的自理能力，让小朋友从小养成“自己的事情自己做。”</h3><h3><br></h3> <h3>6.盥洗室：张贴“六步洗手法”。</h3><h3>用图示的形式，告诉小朋友如何洗手，同时也告诉小朋友要养成勤洗手的好习惯。</h3> <h3>7.班务栏：让老师的工作更规范。</h3><h3>张贴了“一日生活作息表”、“习惯养成标准”、“日常安全”等。</h3> <h3>8.生活区：有趣味图示方式记录小朋友的喝水次数，告诉小朋友要多喝水，喝温开水…</h3> <h3>9.区角：践行“玩中学”、“学中玩”，每个班创设4一6个区角。</h3><h3>主要有：</h3> <h3>(1)阅读区：或者叫图书角，阅读伴我成长。让小朋友进行绘本阅读，如何阅读，这里知识的海洋，培养孩子们的观察能力、专注力、表达能力与思考能力。</h3><h3>一个爱阅读的孩子，是很沉稳的。</h3> <h3>(2)益智区：开动脑筋，锻炼思维方式与动手能力。</h3> <h3>(3)娃娃家：小班孩子们的最爱，有的以厨房为主，有的以客厅卧室为主…</h3> <h3>(4)建构区：通过搭建、拼接培养孩子们的空间概念及立体思维，锻炼孩子们的想像力与操作能力。</h3> <h3>(5)美工区：孩子们的多彩世界。</h3><h3>孩子们是喜欢涂涂画画的，也爱好剪剪贴贴，这里是孩子们创作的乐园，他们通过“撕、剪贴、折、涂、画、描、印、捏“等方式，创造美、展现美。他们的想像能力、动手能力、创造美、欣赏美等能力在这里都能得到尽情地展现。</h3> <h3>(6)角色区：是孩子们参与社会活动、进行角色扮演的地方，是孩子们长大的见证。</h3><h3>有餐厅、超市、医院、烧烤吧、理发屋、银行、照相馆…</h3> <h3>(7)植物角：孩子认识、了解植物的种植、生长的地方，通过观察种子的发芽、长叶等，参与浇水、培土、记录等，满足好奇心，提高观察、探究、动手能力。</h3> <h3>教育来源于生活。不接触泥土、不了解果蔬的童年是不完整的。</h3><h3>种植园，每个班一块菜地。</h3><h3>可以认识各种果蔬，了解常见果蔬的生长过程。</h3><h3>春天有油菜花开…</h3><h3>夏天有西红柿、辣椒、茄子、黄瓜…</h3><h3>秋天有红薯…</h3><h3>冬天有大蒜、萝卜、白菜…</h3><h3>还能看到蝴蝶、蚯蚓、蜗牛哦。</h3> <h3>(8)区角规则：如何进区角、进几个小朋友，该遵守什么，区角游戏结束后要整理归位等。还有卡插在哪里，有进区卡，总卡区。</h3><h3>规则意识从这里开始形成。</h3> <h3>孩子们通过自主参与区域游戏，思维方式与操作能力得到改变，规则意识、合作意识大大增强，解决问题的能力得到提升，各方面的能力得到发展，情感与心理得到释放与满足。</h3><h3><br></h3><h3>在以上环创中，我们还有不足，还有需要完善的地方，还有很多成长的空间。<br></h3><h3>这只是一次记录，记录2018年9月份以来老师们的成长…</h3><h3><br></h3><h3>但是，做教育，我们很用心，一直在改变、一直在努力、一直在成长。</h3><h3>只为给孩子们一个快乐、多彩的童年!</h3><h3>感谢老师们的努力与付出…</h3>