才下眉头又上心头——班主任及教学工作杂记98

子非鱼

　　每次考试都是一场战争，学生、家长、老师参战，混战时各个心惊肉跳，结束后提心吊胆。

　　今天批改学生的日记，我发现自己疯了，竟然连续给学生留了好几篇关于“考试”的日记：《期中考试前》、《考试第一天》、《考试结束后》、《我的语文成绩》、《考后与父母的交流》和《假如取消了考试》。

学生在考前的日记中普遍都在担忧，没有一个像呼唤暴风雨到来的海燕；考试第一天都在盼望第二天的考试能够发生奇迹，没有一个像稳坐中军帐的诸葛亮；考试结束后都在祈祷成绩优秀，没有一个像胸有成竹的英雄将领；等待考试成绩时都心情忐忑，没有一个像心如止水的世外高人……

　　作为班主任等待成绩出来的过程也是很煎熬，出个高分就想知道谁家的宝宝，出个低分也想了解是哪个小妖儿。

　　当一个科目的成绩出来以后，迫不及待地统计各种数据，特别关注自己班级的情况。

当所有科目的成绩出来了，更是急不可耐地计算总分、平均分，排出班级、年级名次，算出进、退步名次。

然而所有的考试结果都会喜忧参半，或者几家欢喜几家愁。考好了露出喜悦，考不好心情难免伤心沮丧。

尽管我经历了很多的教学起伏，曾看淡了成绩。不过这次当了班主任变得心急了，还好经过第一次月考的磨砺后，我心态平稳了许多，我只想看到孩子们的进步即可。

很幸运的是，下午各科成绩算出来后，我的这群小妖儿几个科目考得还不错，都取得了很大的进步，我心情也放松了许多。

　　小妖儿们的表现也很多样，对待成绩认真的考试失误后一把鼻涕一把泪，对待成绩不认真的把试卷揉成一团塞进抽屉里。

　　有一些精神麻木者，无悲亦无喜。有一些学习懒散者，竟然还抱怨考得少，他们不想想自己付出了多少。还有一些对自己的学习情况不了解者，恨不得烧香拜佛，乞求上苍的保佑，他们也不思考自己对于知识掌握到了哪种程度！

　　我们月考的第一名是个极其认真的孩子，她在日记中提到，由于预感自己的数学成绩考不好，曾主动到办公室找数学老师，想让老师提前打几下，以警示自己。

　　结果出来以后，她果真退步很大，跌出了年级前十名。

我见了她，还没有询问，她就主动承认自己的错误，觉得这段时间自己不够用功，加上生病请假的耽误，才造成了这样的结果。她说回到家，家里会有一场疾风暴雨等待着她。

我告诉她，考试就是一块试金石，能经验出谁真的努力了，谁真的学会了；考试也是一块魔法石，能回放出过去学习的影像，发现自己的不足。

这次考试让她发现有些知识掌握还不牢固，运用还不熟练，看到了自己的缺陷，就是最大的收获。现在最主要的任务不是一味自责，而是总结教训，重振旗鼓，来日再战，证明自己。

　　我对于期中考试的成绩持一种谨慎乐观的态度，我担心团队的合作持续性，担心家长监督的持久性，担心小妖儿们学习的连续性。

　　班里还有很多小妖儿需要扶贫人员的帮助，还有很多家长需要老师的督促。

　　想想这三个多月来，确实很不容易。学校里教育孩子，外面还得教育他们的父母。幸亏大家的努力拧成了一股绳，汇聚成了一条河，才能拉动一班这艘船驶向广阔的大海。

　　至于要想最优，那必须天时、地理与人和兼具。需要一个认真努力、团结和谐的教师团队，特别是得有一群基础潜质都很好的学生，才能雕琢出优质的宝石。

我们常说“不想当将军的士兵不是好士兵”，人总要有梦想，只要努力，万一实现了呢？

对于期中考前的担忧才解除，下一次考试的目标又进入心间，我就快乐地带着这群可爱的小妖儿继续奋斗吧！