<h3> 本学期线条的律动主要以写生课为主，让孩子在观察实物的过程中，锻炼主动观察的能力以及对物品的造型能力，在色彩搭配中不一味的约束，充分的保证孩子的创作思维不被局限。<br></h3><h3> 创意美术能启发孩子丰富的想象力，不再是教给孩子现成的技能技巧，而是通过创设宽松的谈话环境，引导孩子去观察、想象、思考，在实际操作中摸索绘画方法，培养兴趣，并给予孩子适当的指导，最后共同评价作品。</h3><h3><br></h3> <h3>一、写生《花与花瓶》</h3><h3> 本节课的主体物是学生去年用毛线装饰的酒瓶以及一些假花，本课主要学习利用“线”去概括花的轮廓，省略主体物中不必要的线，并使用点线面去装饰花瓶。</h3><h3> </h3><h3><br></h3><h3>接下来，一起欣赏孩子们的优秀作品吧👏</h3> <h3>二、写生《零食》</h3><h3> 本节课的主体物是孩子们带来的膨化食品和可乐，零食在日常生活中和同学们密不可分，首先让他们带来自己最爱吃的零食，激发孩子们对本节课的兴趣，其次让她们观察零食的包装、形状、颜色，由于每个孩子带的纸张大小不同，所以让他们学习如何构图是本节课的难点。</h3><h3><br></h3><h3> 一起欣赏孩子们的零食秀吧👏👏👏👏</h3> <h3>三、写生《美术用具》</h3><h3> 本节课的主体物是孩子们自己带来的美术用具，根据每个孩子带来的材料多少由老师随机摆放，再由孩子根据教师的摆放进行观察再绘画，让孩子们了解到美术与日常生活是息息相关的，通过观察美术用品的形状、颜色、文字，再开始起稿、描线、着色，在观察美术用具的细节中克服困难，本节课所用到的知识点是前后遮挡。</h3><h3><br></h3><h3> </h3><h3> 一大波美术用品来袭😄😄😄</h3> <h3>四、写生《最喜欢的玩具》</h3><h3> 本节课的主体物是孩子们最喜欢的玩具，孩子们从小到大与她们朝夕相处最多的就是玩具，选择让她们带自己最喜欢的玩具，就是希望孩子们能学会用不同的方式去将生活中的美好保留下来。</h3> <h3> 在写生之余，会根据孩子们写生时的弱项，选择适合他们每个人的线描作品进行临摹，在临摹时，线条凌乱的同学会慢下来细心观察，点线面知识薄弱的的同学，也在临摹中得到了提升，每一节课孩子们都是在成长的❤</h3> <h3>瞧……他临摹的多认真啊👍👍👍👍</h3> <h3>为我的小熊加上漂亮的蓝色背景吧！！！👏👏👏</h3> <h3>我可是照着我的玩具画出来的呢😛😛😛😛</h3> <h3>阳光真好，可以和我的好姐妹一起画画😄😄</h3> <h3>虽然很难，但是，我相信我一定可以画出来的💪💪💪</h3> <h3> 这是我们上课时的样子，每一个孩子都沉浸在绘画的世界里，我想，这也许就是孩子们最美的样子。❤❤</h3> <h3>文字:张睿</h3><h3>图片:张睿</h3><h3>审核:王庆</h3>