“忽如一夜春风来，千树万树梨花开”，雪儿随冷空气悄然而至，却挡不住老师们教研的热情，老师们在挂科干部带领下开展了多项活动，利用教研碰头会形式，将优秀做法分享，解决日常教学难题，提高课堂效率，夯实学生基础。<h3><br></h3> <h3>11月22日，诗文经典润生活，语文组汇聚一堂，共同研究如何开展期末诗文经典诵背的过关活动。</h3> <h3>12月7日，语文组教研的主题是“学习·分享”。</h3> <h3>柯老师分享参加名师名课中国行的心得体会，状物类文章要从感官入手，看一看，摸一摸，闻一闻，尝一尝，加入合理的想像，学生有话可说，作文就不是难事了，这<span style="line-height: 30.6000003814697px;">也契合了学校“生活教育</span><span style="line-height: 30.6000003814697px;">”的理念，老师们也明确了状物类作文该如何指导。</span></h3> <h3>朱艳丽老师谈到教学要注意细节，规范作文的格式，标点符号的使用，修改符号都有哪些等等，全是学生应该学会并正确使用的，老师一课一法，学生一课一得。</h3> <h3>姜燕老师谈到作文是快乐的，是自由的，在玩中学写作文，得到启示！</h3> <h3>12月3日，科学教研组举行“基于学生科学核心素养下的科学实验”教研活动。活动中3-6年级科学老师一起重新梳理了科学实验-操作与表达的具体步骤及科学实验课应该注意的问题，邹国华等科学科老师、副校长宫向丽做心得分享，最后大家一直同意：科学探究与实验是科学学习的中心环节，要在平时课堂教学中加强科学实验训练，使学生兴趣和能力得到双提升，教学效果取得新突破！</h3> <h3><span style="line-height: 1.8;">12月5日，数学组召开了备课组长协调会，重点协调做好以下三点工作。一是备课组长相互交流各年级操作与表达题的试题和操作要领，避免出现导向性错误；二是各班加强集体训练的同时进行小组自查和级部抽查，快速提高学生掌握水平；三是以级部为单位上好复习研究课，避免知识点整理流于形式，提高复习效果。</span></h3><h3><br></h3> <h3>通过召开备课组长协调会，进一步明确了期末视导的工作的意义，理清了工作思路，期望有效推进期末数学教学工作顺利开展。</h3> <h3>英语组针对能力素养考核事宜，进行了教研活动，我们从作业、备课、教案和能力素养考核内容四方面进行了详细分析。组内成员针对英语学科历年来的能力素养考核出现的问题进行了积极探讨和订正，并在教研活动现场直接备课，总结归纳各年级考核内容，以备第二天下发至学生手中。同时我们又一起讨论学生如何与老师进行口语交际时举止得体的礼貌用语和注意事项，并定于下周早自习时间，英语老师互为评委，实战抽查演习，进一步促进学生们英语能力素养水平的提高。</h3> <h3>在学习中提升，在分享中成长，我们的教研还在继续...</h3>