<h3>为进一步促进师生共同发展，积极探索课堂教学新模式，海南中学于12月7日（星期五）在高中部举办2018年度教学对外开放日活动，省内学校教师参加切磋交流。海口冬日小雨淅淅，但是也阻挡不了各校教师的听课热情。感谢学校的大力支持，让我们有了出去学习的机会</h3> <h3>上课的地点选在了未来教室，从多年前开始，电脑对学校的影响日增，网络也走进课堂，学生每人手中一台平板电脑。可以在网络平台上及时回答课堂探究</h3> <h3>还可以点赞哦，一种对未来教学方式的探索。让我们拭目以待吧</h3> <h3>郑老师以漫画导入，接着学生朗读冷战的概念(新教材中非常注重对历史名词的解释)</h3><h3><br></h3><h3><br></h3><h3></h3> <h3>展示学生的思维导图（之前自主学习）
学生自己来解读自己的导图<br></h3> <h3>他提到，不管怎样的思维导图，只要是你自己的思维，那就是适合自己的</h3> <h3>展示历史大事年表(1945～1991年)，以历年大事推进的方式来讲述冷战与两极格局之间的关系，冷战是两极格局的状态。构建历史时空观
</h3><h3><br></h3> <h3>探究第二个问题冷战的表现，老师带领学生补充思维导图。完善知识框架的构建</h3> <h3>郑老师的教课方式非常的新颖，并且时刻渗透着对学生历史核心素养的培养。是非常值得我们借鉴和学习的教学方式。</h3> <h3>认真听课并在课后同授课老师讨论的历史组同仁何老师，邱老师和叶老师</h3> <h3>郑老师向我们推荐书籍《柏林1961》</h3> <h3>王敏老师，教态端庄，声线自然清脆。她的课堂犹如是空谷黄莺般。</h3> <h3>她运用了非常多的新史料，贴合每个探究的设问。，在史实和举例上可谓信手拈来。是一位底蕴深厚的优秀教师代表</h3> <h3>对于每个历史概念，她的解读都非常准确，所举例子通俗易懂。将晦涩难懂的计划经济上的“平易近人”</h3> <h3>在这晴朗的冬日的外出学习，我们的收获满满。可以将学习到的新的教学模式运用于平常的教学活动中，培养学生的历史核心素养。也会激励我们深研教材的斗志。</h3> <h3>勤学如春起之苗，不见其增，日有所长；辍学如磨刀之石，不见其损日有所减。</h3>