<h1 style="text-align: left;"> 窗外雪花飘飘，屋内热热闹闹。2018年12月6日上午，中原区伊河路小学南校区张静宜主任带领一二年级全体语文教师齐聚一年级三班，共同观摩聆听青年教师杨茜老师带来的一节别开生面的《明天要远足》。一股暖流正在荡漾……</h1> <h1> 杨茜老师以“足”的汉字字源为切入点，形式新颖，激发了孩子们的学习兴趣；课中，扎实、有效的字词句训练，让孩子们学趣盎然，学有所得，学以致用。</h1> <h1> 你看，课堂上，杨茜老师的循循善诱引发了孩子们一连串的奇思妙想，同学们的热烈讨论碰撞出了奇妙的火花。</h1> <h1> 作为一名年轻教师，杨老师的课教学环节紧凑，教态自然大方，教学内容丰富，在课堂上灵活运用多媒体课件，带领孩子们徜徉在诗歌的海洋中。</h1> <h1> 瞧，教室后边的听课老师们也无比专注，她们细心聆听，用心记录，时而低声交流，这又是一场无形的切磋。</h1> <h1> 一二年级全体语文教师认真听课，记录点滴。时而停笔思考，时而圈圈画画。</h1> <h1> 课堂展示结束后，张静宜主任携一二年级全体语文教师参与评课。首先，一年级教研组长张黎老师进行了精准、细致的点评，并基于标准，字斟句酌地悉心指导杨茜老师的教学设计。张黎老师春风化雨般的语言让在场的老师们如沐春风，受益匪浅。接着，各位语文教师也针对杨茜老师的这节课依次分享了各自的思考与见解。辛睿思老师建议:一二课时的划分如果更清晰会更好。 梁娇娇老师、张颖老师也在不同层面发表了自己的真知灼见。</h1> <h1> 二年级语文组长王艳老师针对这节随文识字课也分享了自己的独到见解。她认为:并不是每一篇课文都适合随文识字的方法，强拉硬拽的“随文识字”并不是真正意义上的“随文识字”，根据课文内容选择合适的教学方法才是“本真的语文课”。段袁媛老师和王昱颖老师也对杨老师的课堂教学给予了高度评价。</h1> <h1> 最后，张静宜主任对本节课进行了点评。张主任首先对杨茜老师这节课进行了高度评价，并做了精彩总结:她不仅告诉老师如何进一步上好课，还告诉在座听课的老师，“盯死课标，吃透教材，以生为本”是上好一节语文课的诀窍，放手让孩子去说，去问，去表达是我们更多一年级老师努力和前行的方向。张主任对青年教师提出了更高的要求！</h1><h1> 语文教学任重而道远，我们愿做一名学习者，思考者和践行者，在教师专业成长的道路上，无问西东，不负芳华！</h1><h1> 2019，我们在路上……</h1><h3><br></h3>