“专家引领，助推教育均衡发展”汽开区二实验学校“小学科学教学质量提升工作站”第四期送培送课活动

裴南南

老师

汽开区

科学

工作站

实验

送培送

教师

曾宝俊

实验学校

活动

      “汽开区小学科学教学质量提升工作站”是集培训、研修一体化的团队，工作站通过“送培送课”活动，解决区域内教师专业化发展问题。12月7日，工作站莅临汽开区第二实验学校进行第四期“送培送课”活动。

       参加本次活动的专家有苏版小学科学教材编写核心组成员特级教师曾宝俊老师，吉林省教育学院科学教研员李铸衡老师，国家《科学课程标准》修订组成员以及“2018国培小学科学”培训团队的各位同仁。汽开区领导、老师有进修学校赵越校长，培训部娇丽霞主任，进修学校科学教研员兰慧姝老师以及兄弟学校的科学教师们。

　　本次会议由汽开区第二实验学校小学部迟方主任主持。

　　首先，由耿令新校长介绍二实验联盟区工作站。

      然后，曾宝俊老师为大家呈现的《人工世界》一课，教学理念新颖，语言幽默诙谐，曾老师特别注重尊重孩子的年龄特点和认知发展规律，以学生为主体，时刻关注“课堂上，孩子是否在做自己？”，整节课孩子们都在轻松愉悦的氛围中享受学习的乐趣。

       课后，曾宝俊老师作了“着手于玩，着力于思”的主题讲座，在讲座中诠释了“低年级，趣中藏理；高年级，理中藏趣”这样的观念，以及“干活还是玩耍？童年阶段没有区别”、“低年级学科教学做且仅做的两件事－打开直接经验和发展抽象能力”等思想，曾老师精彩的分享使老师们受益匪浅，提升了科学教师的教育教学理论。

      最后，由来自省内兄弟学校的马莹老师和荆锐老师带来两节展示课，其中马莹老师执教《空气占据空间吗？》，马老师以学生感兴趣的“乌鸦喝水”的故事导入，激发学生的探究欲望，设计了小组实验、挑战任务、游戏等一系列探究活动，由浅入深，循序渐进，营造一种以科学探究和体验为中心的轻松的课堂气氛。荆锐老师执教《溶解的快与慢》，荆老师通过分组实验、吃彩虹糖比赛等活动，深化学生的知识结构，在实验中注重培养学生独立设计能力、制定实验计划能力、观察能力、动手操作能力等，进一步渗透对比实验的思想。两位老师准备充分，实验设计巧妙，注重孩子的动手操作能力以及实验经验的积累，充分体现了“玩中学”的思想。

      此次“送培送课”活动意义深远，教师专家的引路，使老师们更新了科学课的教学理念和教学方法，开拓了视野。兄弟校的集体教研及展示课，校际间促进了均衡发展 ，强化了交流，实现了共同发展和资源共享。相信联盟区的科学教师们在实验工作站的指导和引领下会迅速成长，为汽开区教育贡献力量。