<h3> 时序已然仲冬，寒气袭人，然洛河之畔的高新区第二实验学校内却感受不到丝丝寒意。在这里，我们迎来了来自兄弟学校高新三中英语教研组李青香等一行教育同仁齐聚于此，举行了两校联合教研活动，共同扎根英语课堂、启迪教育智慧。同时莅临此次教研活动的还有区教研室的赵莲芝老师。</h3> <h3> 伴随着一曲欢快的英文歌曲，我们开始走进了二实验张京磊老师的英语听说课堂中，每位同学都紧紧地跟着课堂节奏，配合默契。张老师对教材文本的引入直观，整个课堂秩序井然，节奏紧凑，从听到说逐层深入，通过充分的课堂练习，孩子们在不知不觉中掌握了句型，把握了重点。</h3><h3><br></h3><h3></h3> <h3> 张老师井然有序的课堂教学，容量虽大，却给予了学生充分而广泛的参与度。</h3> <h3> 通过对话练习，让学生掌握运用重点句型，体会句型在生活情境中的实用性。</h3> <h3> 在赵莲芝老师的提议和带动下，第一节课后趁热打铁，迅速且高效地组织了评课活动。张老师首先对自己课前的设计思路以及课后的反思做了精准的回顾和剖析。</h3> <h3> 两校的老师们纷纷畅所欲言，肯定了张老师课程设计的连贯性和逻辑性，同时也提出了中肯的建议。从老师们点评中，似乎看到了那一个个伏案备课到深夜的身影，也感受到老师们对待课堂的严谨态度。</h3> <p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;"> 接下来安晓燕老师英语课堂体现了扎实的教学基本功，教学激趣得当，<span style="-webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961);">似乎带着我们和孩子们一起走进了美食圣地，流程设计引人入胜，教学任务衔接自然，真正把课堂上的主人翁地位让位于学生，关注到了每一个孩子。丰富多彩的活动环节中孩子们积极参与其中，自由分工，体现了孩子们高度的小组合作意识，这一定得益于日常教学中对于小组活动的扎实落实。</span></h3> <h3> 精彩的教学视频激趣不仅吸引了孩子们的眼球，更是让在场的老师们也眼前一亮，忍不住积极参与其中。</h3> <h3> 通过安老师对自己这节课从设计到教学的表述和自评以及来自高新三中的老师们的精彩点评，感受到全体英语教师扎实的工作作风，严谨的教研态度，在笑声的应和下，老师们的疑问和思考也越发的深入。这让这次联合教研活动的意义更加有效、深远。</h3> <h3> 赵老师最后的总结性点评更是再次点燃了思维的火花。对于张老师的关于询问物品价格的听说教学，赵老师总结为四个词：等待、有效、细节、真实，短短的四个词却蕴含了发人深思的教育智慧，似有一语惊醒梦中人之势，让在场的老师都对课堂的真谛有了深刻的认识。对于安老师的课堂设计赵老师给予了高度的认可，她说：“一堂课要从生活中来，回到生活中去。”充分树立学生主体地位，强化情感的灌输和升华，这值得我们每一位老师去思考去践行！</h3> <h3> 最后，赵老师对两校联合教研活动的的积极意义做了充分的肯定且寄予厚望，希望这样的教研之风得以延续下去，使更多的年轻老师从这样的活动中获得宝贵的教学真经，并扎实落实在常态课堂之中，让学生爱上我们的英语课堂！</h3>