规范教学行为 提升综合素质——滨城区第八中学以教师培训促规范办学

滨州市滨城区第八中学

12月7日，为进一步规范教学行为、提升教师的综合素质，滨城区第八中学利用周五下午集中教研时间，在举办好“德智大讲堂”的基础上，对全体新任教师和体育教师又进行了专项培训。

本次培训共分三部分，一是由学校教学服务中心主任吕军同志就学校课程建设、高效课堂构建和学校新出台的《教学事故认定及处理办法（试行）》，进行了全面解读；二是由学校党支部书记、校长张光兴同志结合当前文明城的创建，就学校的办学理念、教学行为的规范等问题进行了培训；三是由学校办公室主任、工会主席何传水同志就师德建设进行了强调，组织相关人员签订了责任状。

吕军主任详细解读了学校的“三三九”德智课程体系，并就校本课程的开发和课程纲要的撰写进行了专项培训。

在谈到高效课堂构建时，吕军主任围绕学校的“三维五环节”德智课堂，重点讲解了小组教学在高效课堂中的应用，特别对小组评价及评价方式进行了具体指导，具有很强的指导意义。

在解读《滨城区第八中学教学事故认定及处理办法（试行）》时，吕军主任从课前要提前2分钟到达侯课、杜绝上课迟到或早退、杜绝体罚或变相体罚学生、不得以任何形式向学生推荐任何教辅资料、认真批阅作业、不得在课堂上接打玩弄手机等20余项条款进行了重点解读，并强调了教学事故的处理办法。他指出，制度就像把悬着的利剑，不轻宜出鞘，主要是威慑，但它一旦出鞘，必会伤人。希望全体教师严格遵守各项规定，规范自己的教学行为，不要被利剑所伤。

张光兴校长从当前我市的文明城市创建活动谈起，提醒大家提高认识，文明自己的行为，规范自己的教学，从自我做起，为文明城市的创建贡献自己的力量。他指出，积极参与文明城市的创建过程，也是我们规范办学行为、提升教育质量的重要契机。

张校长在谈到学校的“德智相融教育”核心办学理念和“1635”办学思路时，引用了学校在建设期间的一些图片和形成的24字新校建设精神，还语重心长地谈了自己对教育的深入思考。他既像一位长者，更像一位智者，用自己的言行在感染着在座的每一个人。

在讲到规范教学行为时，张校长谈了课堂的整体调控，特别是教师情绪的把控，让人印象非常深刻。他指出，我们2019年的主要任务，就是回归本真，安安静静抓教学，从进一步规范课堂教学入手，从规范每一次集体备课做起，认真做好每一项教学常规，向课堂要质量，向教研要质量，向常规要质量。

最后，根据何传水主任安排，由青年语文教师韩笑带领大家一起学习了《滨城区第八中学师德建设责任状》，并组织相关教师着重承诺、签订了责任状。

培训会既针对新任教师，又面向全体，取得了非常好的效果。滨城区第八中学将坚持全心全意为学生服务，以教学为中心，以德育为引领，以安全为保障，全校师生团结一致，不断创新求发展，共同创造更加美好的明天！

文/吕军

图/杨凯旋