核心素养进课堂 学科教学显特色

静谧书吧

　　冰天雪地，寒气逼人，我们的教育教学依然在路上……

2018年12月7日，来自三都中心校、皋落中心校、东沟中心校、洪水九年一贯制学校和子弟小学的30多位老师们，冒着严寒，顶着风霜，齐聚于东沟小学，进行联片教研活动。热情地接待，淡淡的问候让我们的心情倍感舒适，温暖如春。

　　本次教研活动的主要形式有：一、观摩课堂教学;二、特色教学展示；三、交流研讨。作课教师教师精心准备，积极参与，共同探究，分享成果，使得课堂魅力无限。

东沟小学的张华林老师，作课六年级数学《扇形统计图》，她充分运用课件，在对比中找异同，在对比中引新课，在对比中解决问题。

子弟小学的王海花老师，作课六年级数学《圆》复习，学生小组合作、自主整理、展示交流，拓展延伸。展示环节中，老师利用思维导图把知识进行系统的梳理，知识更明确化，学生更清晰化。

　　东沟中心校的张丽鹏老师的《九色鹿》，将孩子们的板书作为主板书，以学生为主体，大大提高了孩子们的自信心和学习热情。

　　三都中心校的王艳老师作课《大作家的小老师》，让孩子们自己设计小姑娘娜塔莎的名片，新颖有趣，促进了孩子们对文本的理解与感悟。

　　两节语文课共同点：1.都注重了对孩子们的朗读指导，孩子们能做到入情入境地读，以读促讲，以读促悟；2.都注重字词积累，基本功训练扎实有效；3.读写结合，巧妙利用文中的留白点，让学生想象，练说，然后进行小练笔，不仅提高了写作能力，还巧妙地融入了思想教育，一举两得。4.两节语文课语文味很浓，以提高孩子们的核心素养为抓手，理念先进，孩子们参与热情高，教师的专业素质高，值得大家学习借鉴。

　　示范课结束后，参加教研的老师们分语文组和数学组进行研讨，作课教师与听课教师双向交流，各位教师本着相互学习的精神，肯定了执教者的闪光点，同时也交流了各自的设想，教研气氛融洽、和谐而热烈。

　

　　县教研室赵丽智老师对两节数学课进行了适时的评价。她站在理论的高度，指出今后数学教学中应深挖教材，研究课标，注重学习过程，注重学习习惯的养成；她结合自己的实践，详谈复习课和数学广角怎么上。

老师们在不断地思想碰撞中，切磋交流，争论探讨，受益匪浅。

　　初冬季节，寒意袭来，但我们子弟盟区的教师们心中都装着一缕缕温暖的阳光，那就是对教研工作的执着与热情。相信我们盟区的教育教学一定会在大家的共同努力下稳步提升，在融合交流的环境中不断发展，在和谐合作的氛围中砥砺前行。让我们携手同行吧！