<h3>12月6日清晨，一场冬雪化尽，寒意格外浓烈，但走进尚文校园的每一位语文老师脸上却洋溢着一股春意，不用猜，答案是坊子区初中阅读提升暨语文优秀教学法展示研讨活动即将开始了。</h3><h3>来自全区各初中的一百多名语文老师，为着一个共同的主题走到了一起，今天既是一次研究学习的历程，又是一次丰硕成果的展示。</h3> <h3>活动为期一天，分两大阶段。上午为课堂展示及研讨，下午为经验分享交流。</h3> <h3>上午的活动:第一节课由尚文中学马桂香老师提供观摩课一节，马老师在上半年全区“同课异构”活动中获得第一名。第二三节课由南流中学张丹丹老师、崇文中学的王晓宁老师提供主题阅读课各一节，两位老师在全区举行的“初中语文青年教师主题阅读课堂教学展评活动”中分获两组第一名。第四节进行课堂点评。<br></h3> <h3>马桂香老师讲《昆明的雨》，她的课堂自然流畅又深入浅出，大气磅礴又沉静厚重，让学生出彩，教师却又不出位，让人叹为观止。</h3> <h3>张丹丹，作为青年教师，她的热情感染学生，她的朗诵打动学生，她的指导点化学生，她的《那人，那酒，那诗》陶醉了学生。她灵活处理教材与主题学习丛书材料，旁征博引，用《那人，那酒，那诗》，穿越时空，与陶渊明、李白诗酒话人生。</h3> <h3>王晓宁老师的课堂充满了爱与感动，她的《爱及生灵》联动课本教材《猫》与主题阅读丛书《信鸽》进行同一主题阅读学习，暖暖的爱意融化了窗外的寒冷的空气，窗外寒风凛冽，室内暖意融融。</h3> <h3>“全区这么多语文老师，我也能中奖。这实在是种奇妙的体验。”在上午最后的课堂评课环节，区语文教研员马洪宝老师采用抽奖形式随机抽取了6位老师进行课堂点评。人人都有机会，人人都能参与。把原本硬性指派的任务做得如此有趣，这招实在高！中奖的老师评课堂谈收获，简直刹不住车！</h3> <h3>下午进行读书成果展示分享和交流。</h3> <h3>以书相约，以书会友，尚文中学的孩子们为与会老师展示了尚文中学读书成果，精彩的节目获得了与会老师的阵阵掌声。</h3> <h3>《英雄不该被忘记》，由近期引起热议的“天眼”招不到科研人才讲起科学家南仁东的故事，激励年青人不忘英雄，不忘英雄精神。</h3> <h3>诗朗诵《书韵》让人带着平静的心去静静聆听声音的精彩，细细品味文字的鲜活与五干年文化凝练的精华。</h3> <h3>《写给十三岁的我》将朗诵与演唱完美结合，一问一答两封信串成一个故事，告诉自已船桅断了一千次，仍有一千零一次的扬帆。</h3> <h3>孙玉凤老师对尚文中学阅读提升工程开展情况进行经验分享。她由《安的种子》谈尚文的四届读书节。她说，我们像安那样把阅读的种子种到学生心里，给种子以肥沃的土壤，给种子以和煦的阳光，给种子以温润的雨露，给种子以自然的耕耘，给种子以耐心的等待，在某个不经意的瞬间，惊喜地发现，种子开花了……</h3> <h3>尚文中学近几年读书成果丰硕，师生在多个领域屡屡获奖，在此前举行的潍坊市“阅读能力提升工程”成果展示活动中尚文中学做了经验分享，尚文的经验给了各学校以启发，在坊子区语文教育者心中埋下了种子，我们期待坊子教育全面开花的那一天的到来！</h3> <h3>北海中学周廷文老师分享了个人读书经验——《我要读书》。他说，要做有语文味儿的老师，要建设有语文味儿的课堂，读书让我们活得更精致些！他读三国读出了别样的味道，换个角度读《水浒》他竟读出其中的体育元素，他从《后汉书》里读出的汉武帝的铁骨柔情……腹有诗书气自华，幽默风趣、文雅睿智，这就是周老师留给人的印象。</h3> <h3>课间休息，老师们纷纷参观各学校展出的主题阅读成果材料。</h3> <h3>尚文中学的材料丰富多样，引发与会老师围观，段美生老师站在“摊位”前耐心为其他学校老师讲解着，这时，下午的阳光照在身上，场面暖暖的，心里软软的。</h3> <h3>马桂香老师谈自己的课堂，分享自己的成长经历。她感谢那些在自己教学生涯中给予自己帮助的人，对那些先贤大能们她“望其项背”，告诫自己时时谨守本心，不断锤炼自己。教无止境，学无止境。</h3> <h3>区语文教研员马洪宝老师为与会老师做了《阅读，我们一直在路上》的工作报告。他由青年教师主题阅读课堂谈起主题阅读的课型及点拨方式，从日常调研及阅读成绩谈起“孩子们为什么不喜欢阅读”，他期望要学生读，更要老师读；要真阅读；要注意方法的指导要及时跟进。他嘱咐老师们:只要思想上路，行动并不是最困难的……</h3> <h3>活动结束，已是将近下午五点，窗外依然寒气袭人，但老师们学习的热情依旧，相信每位与会的老师都将带着思考与收获踏上归途……</h3> <h3>是阅读让我们走到一起，是阅读让师生相伴前行，是阅读让我们的人生更精彩！让我们一起来阅读，诗意的栖居于这片热土……</h3>