<h3> 12月3日至12月7日，榆林市第十二小学语文组开展了二年级语文“同课异构”教学研讨活动。“同课异构”作为一种教学研讨形式，为我们教师搭建了一个展示独特教学风格的平台，是一种有效的教研方式。<br></h3><h3> 在活动中，贺彩梅、何瑞、余霞飞三位老师执教《雪孩子》，拓金池、杨梅、申彩艳三位老师执教《风娃娃》。聆听这六位老师的课堂教学，我们欣喜地看到她们已快速成长，正逐步朝着优秀教师的方向迈进。</h3><h3> 六位老师以《语文课程标准》为基准，认真研读教学文本，精心设计教学内容，制作精美的教学课件，渗透“语文主题教学”新理念组织教学，积极发挥学生主体作用，从不同角度展示了语文课堂的魅力，体现了教师们扎实的基本功。相同的教学内容、不同的教学思路、迥异的教学方法，给观课的教师们留下了深刻的印象。校领导高度重视这次教研活动，积极参加听课并及时进行评课。</h3><h3><br></h3><h3></h3> <h3>贺老师在课堂上循循善诱，给孩子们充足的时间读书，孩子们在轻松的课堂气氛中如沐春风。</h3> <h3>余莉主任评课——课堂教学中孩子们能有层次地读书。</h3> <h3>拓老师俯身指导学生学习</h3> <h3>曹振旺主任评课——拓老师的深情指导，从不同角度用多种方法激发学生的学习热情，学生课堂参与率非常高。</h3> <h3>课堂中的申老师神采飞扬</h3> <h3>亲和力与智慧并存——申老师和孩子们亲切互动</h3> <h3>新走上教师岗位的何老师，每次都能给大家带来新的感觉。</h3> <h3>冯月老师评课——何老师在不断成长，进步很大。</h3> <h3>思维严谨的杨老师，严肃中流露出对孩子们无私的爱。</h3> <h3>温柔细心的余老师叙述雪孩子的感人故事。</h3> <h3>余老师课堂中活跃的孩子们。</h3> <h3> 此次教学研讨活动，无论是对于执教者还是听课者，都受益匪浅。作为执教者，不但能在课堂教学的大舞台上尽显所能，而且还可以在相互的比较和学习中，充分认识到自己对教材的理解和处理等方面与他人的差异，从而达到优势互补、相互切磋与共同提高的目的。而作为听课者，不但能从几位老师智慧火花的迸射中有了对教学活动多角度、全方位的思考，而且还能结合自身教学实践进行教学反思，从而有效地促进了授课教师专业化成长。</h3><h3> 学无止境，教艺无涯，作为教师，我们应该不断虚心学习，不断充实自己，积极进取，团结合作，以扎实的业务功底，逐渐形成自己特有的教育教学风格，相信通过坚持不懈地实践，我们教师的专业成长步伐会更快。</h3> <h3><font color="#010101"><p style="text-align: center;"> 编辑：贺彩梅</h3><p style="text-align: right; ">审核：叶晓宁 余莉</h3></font></h3>